Učitelji i roditelji često se suočavaju s izazovom da učenje učine zabavnim za učenike i njihovu djecu. Ako se tradicionalne metode ne sviđaju vašem djetetu, sada je vrijeme da isprobate nešto novo. Privucite pažnju djece metodama učenja koje su individualne, kreativne i zasnovane na tehnologiji.
Korak
Metoda 1 od 3: Osobne aktivnosti učenja
Korak 1. Uključite djetetove posebne interese
Ako vas zanimaju interesi vašeg djeteta, bit će vam lakše navesti ga da obrati pažnju na lekciju i zainteresira se za pojmove.
- Kao nastavnik, pitajte učenike o njihovim hobijima i interesovanjima. Ako je moguće, pronađite načine da uključite ta interesovanja u plan lekcije. Također, dopustite učeniku da predloži teme i/ili donese materijal, poput knjiga, igara ili aplikacija, koje mu se sviđaju i koje bi želio podijeliti s kolegama iz razreda.
- Kao roditelj, tražite načine da spojite interese svog djeteta sa obrazovnim sadržajem. Ako vaše dijete voli kamione, potražite obrazovne knjige i igre o kamionima. Ako vaše dijete voli muziku, upotrijebite muzički papir za učenje razlomaka.
Korak 2. Rasporedite vrijeme učenja studenata prema njihovim potrebama
Pretpostavka da sva djeca uče na isti način i istom brzinom je neodgovorno razmišljanje. Kao roditelj i učitelj, morate procijeniti posebne potrebe svakog djeteta. Utvrdite ima li poteškoća pri mirnom sjedenju. Ocijenite najbolji način učenja za svoje dijete, je li on audio, vizualni ili fizički tip? Iskoristite ovo znanje za razvoj planova nastave i kućnih studija.
- Ako vaše dijete ima problema s mirnim sjedenjem, dajte mu česte pauze za kretanje.
- Ako je dijete vizualni tip, uključite puno slika u lekciju.
Korak 3. Omogućite učenicima da podučavaju jedni druge sa svojim prijateljima
Kada se djeci da odgovornost da uče ili poučavaju drugu djecu, ohrabruju ih da nauče gradivo što je bolje moguće.
-
Kao nastavnik, pružite mogućnost učenicima da podučavaju jedni druge sa svojim prijateljima.
- Dajte svakom učeniku jednu temu i zamolite ih da pripreme lekciju o toj temi. Sada su oni odgovorni za razumijevanje teme iznutra i izvana. Kad budu spremni, zamolite ih da prezentiraju materijal u malim grupama ili ispred razreda.
- Neka učenici uče u paru ili u malim grupama. Ohrabrite ih da zavise jedni od drugih pri rješavanju problema ili problema, a ne postavljajući vam pitanja.
- Uparite studente koji imaju poteškoća u razumijevanju teme sa studentima koji savladaju tu temu. U idealnom slučaju, studenti koji imaju poteškoća pitaće svog partnera.
- Kao roditelj, dajte djetetu priliku da vas nauči onome što uči. Ako vaše dijete ima problema s tim da nešto učini, nemojte mu reći odgovor. Umjesto toga, postavite konkretna pitanja o sadržaju lekcije, poput: "Kako ste znali _?" ili "Kako biste trebali riješiti _?"
Korak 4. Uključite se u aktivnosti učenja učenika ili djeteta
Pridružite se ako vaš učenik ili dijete studira ili učestvuje u obrazovnim aktivnostima. Ako ste aktivni sudionik u njihovom obrazovanju, modelirat ćete navike učenja, vještine rješavanja problema i radost učenja nečeg novog. Ako smatrate da vam se ne sviđa određena aktivnost ili sadržaj, vaše dijete će pretpostaviti da aktivnost ili sadržaj nije vrijedan pažnje.
- Provodite vrijeme s djecom. Većina djece voli primati individualnu pažnju jer se zbog toga osjećaju važnima. Kada svom djetetu odate priznanje koje želi, ono će vjerovatno biti prijemčivije za lekcije.
- Ako vaše dijete sjedne za čitanje, iskoristite priliku i za čitanje vaše knjige.
Metoda 2 od 3: Olakšavanje i relevantnost lekcija
Korak 1. Stvorite mogućnosti za praktično učenje
Djeca bolje pamte informacije kada su im ruke i mozak zauzeti ili angažirani. To se može postići strukturiranjem lekcija i aktivnosti koje zahtijevaju od djece da govore, slušaju i kreću se. Ove vrste lekcija i aktivnosti korisne su za aktivne, audio i vizualne učenike.
- Uključite više umjetničkih i zanatskih projekata u lekciju.
- Neka se studenti presele na različita studijska područja.
- Grupirajte učenike prema interesima ili snagama. Omogućite aktivnosti koje im omogućuju da istraže temu na način koji ih zanima.
Korak 2. Odvedite učenike na ekskurziju
Izleti pružaju učenicima mogućnost povezivanja apstraktnih pojmova koje uče u učionici sa stvarnim svijetom.
- Kao učitelj, odaberite izlet koji podržava praktično učenje. Na primjer, ako studiraju državnu vladu, odvedite ih na izlete ako je moguće.
- Kao roditelj, imate diskreciono pravo da svoje vrijeme i resurse iskoristite malo kreativnije. Odvedite svoju djecu u muzej umjetnosti izvan grada da vidi njihove omiljene slike ili na udaljeno historijsko mjesto kako biste na licu mjesta stekli uvid u istoriju. Uključite svoje dijete u tehnološke aktivnosti ili mu dopustite da prati jednog od vaših prijatelja na poslu.
Korak 3. Dopustite učenicima da koriste svoju maštu
Umjesto da ograničavate ili provjeravate maštu učenika, pustite da njihova kreativnost teče slobodno. Negujte njihovu kreativnost osmišljavanjem časova koji podstiču upotrebu umetnosti i zanata, igranje uloga ili slične aktivnosti.
- Kada podučavate o pravosudnom sistemu, zamolite ih da vježbaju suđenje.
- Kada predajete o istorijskim ličnostima, neka se učenici oblače kao istorijske ličnosti koje su izabrali za formalne prezentacije.
- Omogućite djeci slobodu izražavanja kroz različite oblike. Starija djeca mogu uživati u pisanju poezije, pričanju priča, komponovanju drama ili pravljenju kolaža. Mlađa djeca vole crtati i bojati.
Korak 4. Igrajte obrazovne igre
Nakon što naučite nešto učenicima ili proučite koncept s djetetom, pustite ih da se igraju obrazovne igre koja će provjeriti njihovo znanje.
- Potražite relevantne obrazovne igre pretraživanjem interneta ili preuzimanjem aplikacija na tabletu.
- Pišite recenzije na osnovu popularnih igara ili rješavajte kvizove.
- Ohrabrite učenike ili djecu da igraju društvenu igru ili kartu.
Korak 5. Neka apstraktni koncept postane relevantan
U školskom dobu učenici se upoznaju sa mnogim apstraktnim pojmovima koji im izgledaju nevažni. Dok predajete novu lekciju, morate objasniti kako se koncept koristi u svakodnevnom životu.
- Da biste istražili matematičke i poslovne principe, neka vaše dijete izgradi trgovinu ili štand. Ohrabrite ih da određuju cijene, paze na zalihe i broje novac.
- Neka učenici traže najnovije vijesti ili TV isječke koji se odnose na ono što su naučili u školi.
-
Neka djeca igraju uloge:
- Održati suđenje.
- Održite izložbu i zamolite svakog učenika da dođe kao jedna od važnih istorijskih ličnosti.
- Proživite čuveni rat.
- Održati mini sjednicu UN -a.
Metoda 3 od 3: Uključivanje igara i tehnologije u lekcije
Korak 1. Dodijelite digitalni projekt
Današnja djeca rađaju se u digitalnom dobu. Vole tehnologiju i vrlo su vješti u korištenju. Olakšajte im želju za korištenjem tehnologije uključivanjem u zadatke.
- Umjesto da vodite dnevnik, neka vaše dijete dokumentuje svoja iskustva digitalnim fotoaparatom.
- Dopustite učenicima da koriste računare i tablete za istraživanje.
- Neka učenici kreiraju web stranice, videozapise ili podcaste.
- Dopustite djetetu da sluša čitanje.
Korak 2. Koristite tehnologiju u nastavi
Kao učitelj i roditelj, učenje možete učiniti zabavnijim olakšavajući djetetu ljubav prema svemu što je digitalno.
- Osim objašnjenja pred razredom, za predstavljanje lekcija koristite i alate za digitalnu prezentaciju.
- Ako ste učitelj, uključite u pouku kratki obrazovni video zapis. Ako ste roditelj, upotrijebite kratke obrazovne videozapise da objasnite koncepte koje je vašem djetetu teško razumljivo.
- Umjesto stranog jezika, dopustite svom djetetu da nauči kodirati računarski program.
Korak 3. Gledajte ili slušajte obrazovni program
Kao učitelji i roditelji, razmislite o dopuni nastavničkih objašnjenja i čitanja dodavanjem video zapisa, podcasta i obrazovnih predstava. Djeca koja mogu izgledati nezainteresirana za objašnjenja nastavnika ili roditelja mogu biti oduševljena audio-vizuelnim materijalom.
- Pokažite ili slušajte materijal koji je relevantan za ono što dijete uči.
- Kao nagradu za izvršavanje književnog zadatka, pozovite učenike ili djecu da pogledaju kazališnu adaptaciju.
Korak 4. Dopustite djeci da igraju elektroničke igre i obrazovne aplikacije
Obrazovne aplikacije i e-igre imaju važnu ulogu u poučavanju djece osnovnim vještinama i pojmovima. Kada se koriste kao nadopuna tradicionalnim metodama učenja, obrazovni alati mogu poboljšati uspjeh djece u učenju na satu. Ostale prednosti i prednosti su:
- Povećajte znanje o tehnologiji
- Lako za nošenje i uvijek na raspolaganju
- Izloženost alternativnim metodama učenja
- Iskoristite slobodno vrijeme
