Disleksija je poremećaj učenja koji karakteriziraju prvenstveno poteškoće u čitanju. Ovaj poremećaj pogađa do 20% ljudi u Sjedinjenim Državama (SAD), a milijuni njih još uvijek mogu biti nedijagnosticirani. Disleksija je povezana s načinom rada mozga i nije uzrokovana niskim obrazovanjem, slabom inteligencijom ili slabim vidom. Osobe s disleksijom često imaju poteškoća u usitnjavanju riječi i sastavljanju zvukova u riječi, usmeno i pismeno. Drugim riječima, osobe s disleksijom moraju se teško boriti da jezik prevedu u razumijevanje u umu (u procesu slušanja ili čitanja) i prevođenje razumijevanja u umu u jezik (u procesu govora ili pisanja). Zbog toga ljudi s disleksijom obično ne mogu čitati s tolikom točnošću, brzinom i tečnošću kao oni bez disleksije. Dobra vijest je da se, iako je disleksija doživotna, može dijagnosticirati i ublažiti. Glavni simptom je sporost ili teškoće čitanja, ali postoje brojni drugi znakovi za prepoznavanje disleksije kod djece predškolskog i vrtićkog uzrasta, školskog uzrasta i odraslih.
Korak
1. dio 3: Prepoznavanje disleksije kod djece predškolskog i vrtićkog uzrasta (3-6 godina)
Korak 1. Pronađite poteškoće u govoru i slušanju
Disleksiju karakteriziraju problemi u razumijevanju i obradi jezika, pa se simptomi pojavljuju na različitim poljima, a ne samo u čitanju. Jedan ili dva simptoma koji se pojave ne moraju nužno ukazivati na disleksiju, ali ako vaše dijete ima mnoge od dolje navedenih znakova, možda ćete se morati posavjetovati s pedijatrom.
- Spor govor (iako to može biti posljedica niza drugih faktora). Posavjetujte se s pedijatrom ako ste zabrinuti za razvoj govora vašeg djeteta.
- Poteškoće pri izgovaranju riječi, uključujući tendenciju zamjene slova, poput "kaman" (kada bi trebalo biti "pojedi").
- Poteškoće u razbijanju riječi u zvukove i obrnuto, teškoće u kombiniranju zvukova u riječi tokom govora.
- Teško je nositi se s rimovanim riječima zajedno.
Korak 2. Pronađite poteškoće u učenju
Budući da djeca s disleksijom imaju poteškoća s obradom zvuka (promjene zvuka) i s vizualno-verbalnim procesima odgovora, on ili ona mogu imati poteškoća s osnovnim učenjem, što uključuje:
- Sporo u dodavanju vokabulara. Obično djeca predškolskog uzrasta koja pate od disleksije savladavaju samo mali broj riječi.
- Polako prepoznajte zvukove, slova, boje i brojeve. Djeca s disleksijom mogu čak biti spora u imenovanju/prepoznavanju predmeta s kojima se često svakodnevno susreću.
- Teško je prepoznati njegovo ime.
- Poteškoće u korištenju rimovanih riječi ili izgovaranju dječjih pjesama.
- Teško je zapamtiti materijal/sadržaj informacije, na primjer video zapisa/filma, iako mu je to omiljeni video/film.
- Imajte na umu da greške u pisanju nisu uvijek znak disleksije kod predškolaca. Mnogi učenici vrtića i prvašići koriste slova ili brojeve obrnuto kada uče pisati. Međutim, to može biti znak disleksije ako se nastavi kod starije djece, pa je stoga potrebno testirati dijete na disleksiju.
Korak 3. Pronađite fizičke poteškoće
Budući da disleksija uključuje probleme s organizacijom prostora i finom motorikom, ovaj se poremećaj može pojaviti i fizički kod male djece, na primjer:
- Polako razvijajte fine motoričke sposobnosti, poput držanja olovke, upotrebe dugmadi i patentnih zatvarača ili pranja zuba.
- Teško je prepoznati lijevu i desnu stranu.
- Poteškoće pri kretanju u ritmu muzike.
Korak 4. Obratite se pedijatru
Ako ste zabrinuti da vaše dijete može imati disleksiju, najbolje što možete učiniti je da se obratite pedijatru koji obično liječi vaše dijete. Rana dijagnoza vrlo je važna za pomaganje djetetu da nauči učinkovito nositi se s disleksijom.
Profesionalci imaju niz testova koje koriste za testiranje i dijagnosticiranje disleksije kod djece u dobi od 5 godina
Dio 2 od 3: Prepoznavanje disleksije kod djece školskog uzrasta (6-18 godina)
Korak 1. Pronađite poteškoće u čitanju
Disleksija u djece i mlađih odraslih osoba obično se prvi put prepozna kada zaostanu za vršnjacima u procesu učenja čitanja ili ako nastave pokazivati vještine čitanja ispod normalnih za svoju biološku dob. Ovo je glavni znak disleksije. Na primjer, ovaj problem čitanja je:
- Prekasno je za učenje razumijevanja odnosa slova i zvukova.
- Zbunjeni kada se bavite čak i kratkim riječima, kao što su “do” ili “na”, i “pozovi” ili “uzmi”.
- Dosljedno prikazuje greške u čitanju, pravopisu i pisanju, čak i nakon što vidi ispravne primjere. Uobičajene greške, na primjer, su slova koja se mijenjaju lijevo i desno (npr. "D" i "b"); obrnute reči (npr. „sef“i „ime“); slova naopako (npr. "m" i "w", "u" i "n"); pogrešno postavljena slova (npr. "dno" i "kuga"); i zamijenjena riječ (npr. “sat” i “sat”).
- Da biste razumjeli njegov sadržaj, potrebno je iznova i iznova čitati kratki materijal.
- Poteškoće u razumijevanju koncepata uobičajenih za djecu njegovih godina.
- Teško je zabilježiti i predvidjeti šta će se dalje dogoditi u priči ili događaju.
Korak 2. Uočite poteškoće u slušanju i govoru
Uzroci disleksije su problemi u obradi zvuka, problemi sa sposobnošću da vide ili čuju riječi, problemi u razdvajanju riječi na zasebne zvukove, zatim problemi u povezivanju svakog zvuka sa slovima koja čine riječi. Iako ovi problemi otežavaju čitanje, oni također utječu na djetetovu sposobnost da čuje i govori jasno i ispravno. Znakovi koji se mogu pojaviti uključuju:
- Problemi s razumijevanjem promptnih uputstava ili pamćenjem redoslijeda naredbi.
- Teško je zapamtiti ono što se čulo.
- Teško je prevesti misli u riječi. Dijete može govoriti i zaustavljenim i nepotpunim rečenicama.
- Govori zbunjujuće riječi: riječi koje su pogrešne ili koje se zamjenjuju riječima koje nisu one koje dijete namjerava.
- Poteškoće u pronalaženju i razumijevanju rimovanih riječi.
Korak 3. Pazite na fizičke znakove
Disleksija također uključuje probleme s organizacijom prostora, pa se djeca s ovim poremećajem mogu boriti sa svojim motoričkim sposobnostima. Neki od znakova ovog motoričkog poremećaja su:
- Teško je pisati ili kopirati. Njihov rukopisni oblik takođe može biti nečitljiv.
- Drži olovku ili olovku na neobičan način.
- Fizički nespretan ili slab u koordinaciji tijela.
- Poteškoće s igranjem loptom ili uključivanjem u timske sportove.
- Često se zbunjuju da razlikuju lijevo i desno, te gore i dolje.
Korak 4. Potražite znakove emocija ili ponašanja
Djeca s disleksijom često se bore sa svakodnevnim aktivnostima u školi, uglavnom zato što vide da njihovi vršnjaci relativno lako čitaju i pišu. Kao rezultat toga, ova djeca mogu se osjećati gluplje ili se osjećati neuspješno na mnogo načina. Postoje brojni emocionalni ili bihevioralni znakovi koji mogu ukazivati na to da je vaše dijete ima nedijagnosticiranu i nezdravljenu disleksiju:
- Pokazuje nisko samopoštovanje.
- Povlači se ili izgleda depresivno i nije zainteresiran za druženje ili boravak s prijateljima.
- Doživljavanje anksioznosti. Neki stručnjaci vide anksioznost kao emocionalni simptom koji se najčešće javlja kod djece s disleksijom.
- Pokazuje ekstremnu frustraciju, koja često poprima oblik bijesa. Dijete može pokazati i problematično ponašanje, poput "glume" kako bi odvratilo druge od poteškoća u učenju.
- Možda će imati poteškoća da ostane koncentriran i djeluje previše aktivno ili previše sanjari.
Korak 5. Promatrajte mehanizam za izbjegavanje
Djeca i mladi odrasli s disleksijom mogu namjerno izbjeći situacije koje zahtijevaju od njih da čitaju, pišu ili govore u javnosti, poput prijatelja, učitelja ili roditelja. Imajte na umu da starija djeca često koriste ovu strategiju izbjegavanja za rješavanje ovih situacija. Loša organizacija ili očigledna lijenost mogu biti djetetov način izbjegavanja poteškoća povezanih s njegovom disleksijom.
- Djeca i mladi mogu se pretvarati da su bolesni kako ne bi morali čitati naglas ili govoriti u javnosti iz straha od neugodnosti.
- Oni takođe mogu odugovlačiti sa čitanjem ili pisanjem zadataka kako bi odgodili svoju borbu što je duže moguće.
Korak 6. Obratite se učitelju i pedijatru koji obično liječe vaše dijete
Ako mislite da vaše dijete može imati disleksiju na osnovu jednog ili više gore navedenih znakova, trebate se posavjetovati s ljudima koji su također liječili vaše dijete u tom periodu, poput učitelja i pedijatara. Ovi ljudi mogu vam pomoći da vas upute do profesionalnog psihologa kako bi se vaše dijete sa sigurnošću moglo testirati. Rana dijagnoza je vrlo važna u pomaganju djeci da nauče nositi se s disleksijom.
- Potrebe djece s disleksijom na koje se ne odgovori mogu imati ozbiljne posljedice u njihovom životu u budućnosti. Istraživanja pokazuju da više od trećine učenika s disleksijom napušta školu, a to je više od četvrtine svih srednjoškolaca koji odustaju.
- Ne postoji niti jedan specifičan test koji može dijagnosticirati disleksiju. Standardni paket testova uključuje do 16 vrsta testova. Ovi testovi ispituju sve aspekte procesa čitanja kako bi uočili gdje se pojavljuju poteškoće, usporedili nivo sposobnosti čitanja s njegovim potencijalom zasnovanim na inteligenciji i ispitali kako ispitanik apsorbira i reproducira informacije (audio, vizualne ili kinestetičke).
- Ove testove obično provodi škola djeteta, ali kao dodatnu pomoć možete se obratiti i centrima za liječenje disleksije i stručnjacima koji su specijalizirani za liječenje disleksije na temelju vaše lokacije. [1]
Dio 3 od 3: Prepoznavanje disleksije kod odraslih
Korak 1. Pronađite probleme vezane za čitanje i pisanje
Odrasli koji su dugo živjeli s disleksijom često se moraju boriti s mnogim istim problemima s kojima se suočavaju oboljeli kao djeca. Uobičajeni znakovi teškoća čitanja i pisanja koji se javljaju kod odraslih su:
- Sporo i pokazuje mnogo grešaka u čitanju.
- Loš pravopis. Ljudi s disleksijom mogu isto pisati istu riječ na različite načine u istom pismu.
- Loš vokabular.
- Teško je planirati i organizirati, uključujući sažimanje i sažimanje informacija.
- Loše pamćenje i poteškoće u zadržavanju informacija nakon čitanja.
Korak 2. Pronađite strategije za rješavanje disleksije
Mnogi odrasli razvili su posebne strategije za kompenzaciju svoje disleksije. Primjeri ovih strategija su:
- Izbegavajte čitanje i pisanje.
- Oslonite se na nekog drugog da napiše pravopis.
- Odugovlačite sa čitanjem i pisanjem.
- Oslonite se na memoriju (pamćenje), umjesto na čitanje.
Korak 3. Uočite bilo koje druge sposobnosti koje su iznad prosjeka
Iako dislektičari mogu imati poteškoća u čitanju, to nije znak da su manje inteligentni. U stvari, dislektičari često imaju odlične međuljudske vještine, te su vrlo intuitivni i efikasni u „čitanju“tuđih ličnosti. Ljudi s disleksijom također imaju jake sposobnosti razmišljanja u području svemirske znanosti i mogu raditi u područjima koja zahtijevaju stručnost u ovoj oblasti, poput inženjeringa (kao inženjeri) i arhitekture.
Korak 4. Uradite test
Nakon što se identificiraju kao disleksični, odrasli mogu naučiti primjenjivati odgovarajuće strategije kako bi mogli efikasnije čitati i pisati, što će zauzvrat doživjeti povećanje samopoštovanja. Posavjetujte se s liječnikom kako biste pronašli stručnjaka (obično psihologa) koji može izvesti odgovarajuće pretrage.
Savjeti
- Mnogi ljudi s disleksijom živjeli su vrlo uspješno na različitim poljima. Thomas Edison, Albert Einstein, George Washington, Charles Schwab, Andrew Jackson i Alexander Graham Bell nalaze se na vrhu liste političara, poslovnih ljudi, vojnih lidera i naučnika s disleksijom koji su postigli izvanredan uspjeh i dali značajan doprinos. mnogo svetu. Osim toga, Steven Spielberg, Orlando Bloom, Jay Leno, Tommy Hilfiger, Leonardo da Vinci i Ansel Adams su također poznate ličnosti, umjetnici i dizajneri koji pate od disleksije.
- Ako ste vi ili neko do koga vam je stalo disleksični, shvatite da postoje tretmani i da je moguća uspešna budućnost.
Upozorenje
- Postoje mnoge zablude o disleksiji i njenim oboljelima. Na primjer, disleksija zapravo uopće nije povezana s razinom inteligencije, a problemi s kojima se pacijenti susreću s čitanjem nisu posljedica niske inteligencije ili lijenosti. Istraživanja pokazuju da djeca koja imaju i visok i nizak IQ mogu imati ozbiljnih problema sa fonološkim kodiranjem (razumijevanjem zvukova), naime cijepanjem riječi na pojedinačne zvukove i obrnuto, kombinovanjem zvukova u riječi u govornom ili pisanom obliku. Stoga je vrlo važno osigurati da pravilno razumijete disleksiju kada pokušavate utvrditi imate li vi ili neko koga poznajete ovaj poremećaj.
- Prepoznavanje disleksije može biti teško, jer se simptomi i stupanj do kojeg se pojavljuje ova invalidnost uvelike razlikuju od osobe do osobe. Štoviše, prisutnost drugih poremećaja ograničenja može prikriti pravi problem, tako da razlike između svakog poremećaja i/ili uzročne veze mogu biti nejasne.
