Većina časova indonežanskog i engleskog jezika u osnovnim i srednjim školama zahtijevaju od učenika da popune izvještaj o čitanju knjige. Često je vrlo teško znati šta uključiti, a šta ne uključiti u izvještaj. Sažetak može čitatelju reći o stvarima i važnim elementima knjige koju ste pročitali vlastitim riječima. Ovisno o zadatku koji vam je nastavnik dao, možda ćete morati dati svoje mišljenje o knjizi o tome šta vam se svidjelo, a šta nije svidjelo. Ako se malo pripremite, ne morate se bojati pisanja sažetka izvještaja o čitanju knjige!
Korak
1. dio 3: Priprema izvještaja o čitanju knjige
Korak 1. Odaberite odgovarajuću knjigu
Vaš učitelj vam može dati knjigu ili dati spisak knjiga koje možete izabrati. Ako vam ne kaže koju ćete knjigu koristiti, možete zamoliti bibliotekara da predloži knjigu koja odgovara zadatku.
Ako možete, birajte knjige prema temama koje vas zanimaju. Osećaćete se ugodnije čitajući je
Korak 2. Uvjerite se da razumijete zadatak
Vaš učitelj može dati zadatke ili zadatke oko određenih detalja u izvještaju o čitanju knjige. Pobrinite se da slijedite sva data uputstva, kao što su dužina izvještaja i šta treba uključiti u izvještaj.
- Ne miješajte izvještaje o čitanju knjiga s recenzijama knjiga. Izvještaj o čitanju knjige sažima cijelu knjigu i uključuje vaše mišljenje o knjizi, ali se obično više fokusira na činjenice o knjizi. Recenzije knjiga obično opisuju šta knjiga kaže i procjenjuju kako knjiga funkcionira.
- Ako imate pitanja, pitajte svog učitelja. Postavljanje pitanja kada nešto ne razumijete bolje je od pokušaja da sami riješite problem, ali rezultati ne odgovaraju očekivanjima vašeg učitelja.
Korak 3. Vodite bilješke dok čitate knjigu
Lakše je sastaviti izvještaj o čitanju knjige ako bilježite važne stvari dok čitate, umjesto da pokušavate zapamtiti sve na kraju. Dok čitate, zapišite neke napomene o sljedećem:
- Character. Ako je vaša knjiga fikcija (ili biografije ili memoari), saznajte ko su glavni likovi. Kakvi su? Koji su njihovi poslovi? Izgledaju li drugačije na kraju priče nego na početku? Da li vam se sviđaju?
- Pozadina. Ova kategorija se više pojavljuje u žanru fantastike. Mjesto radnje knjige je mjesto i vrijeme odvijanja priče (na primjer, glavna radnja romana Lupus je škola). Postavka ima značajan uticaj na likove i priču.
- Priča. Šta se dogodilo u knjizi? Ko je šta uradio? Gdje se (početak, sredina, kraj) važne stvari događaju? Postoje li "prekretnice" u priči zbog kojih stvari izgledaju drugačije nego prije? Kako je riješena priča? Koji dio vam se u priči najviše dopao?
- Glavna ideja/tema. Za ovu kategoriju postoje razlike u žanrovima fantastike i beletristike. Publicistika ima vrlo jasnu glavnu ideju, poput ispričavanja biografije poznate istorijske ličnosti. Za beletrističke knjige bit će glavna tema koja se provlači kroz cijelu priču. Razmislite o ovome kada opisujete ono što ste naučili iz knjige što prije niste znali. Bit će lakše ako zapisujete bilješke u svako poglavlje.
- Citat. Dobar izvještaj o čitanju knjiga ne samo da govori, već i pokazuje. Na primjer, ako vam se zaista sviđa autorov stil pisanja, možete upotrijebiti citat iz knjige koji pokazuje zašto vam se sviđa. Također se mogu koristiti citati koji mogu sažeti opću glavnu ideju knjige. Ne morate koristiti svaki citat koji napišete u svom izvještaju, već napišite svaki citat koji vam padne u oči.
2. dio 3: Izrada izvještaja o čitanju knjige
Korak 1. Odlučite kako organizirati izvještaj o čitanju knjige
Vaš učitelj vam je možda dao posebna pravila pisanja, a ako je tako, trebali biste ih se pridržavati. Postoje dva osnovna načina za organiziranje izvješća o čitanju knjiga:
-
Organizirajte izvještaje po poglavljima. Ako svoj izvještaj organizirate ovako, prelazit ćete iz jednog poglavlja u drugo. Možda ćete također morati objasniti nekoliko poglavlja u svakom odlomku.
- Prednosti: Možete koristiti hronološki redoslijed, što može biti korisno kada sažimate knjigu s puno elemenata radnje.
- Nedostaci: S ovakvim rasporedom može biti teže raditi ako morate objasniti nekoliko poglavlja u jednom odlomku.
-
Organizirajte izvještaje prema vrsti elemenata ("tematske" postavke). Ako svoj izvještaj organizirate na ovaj način, mogli biste napisati jedan odlomak o likovima, jedan ili dva pasusa o sažetku priče, jedan odlomak o glavnoj ideji i jedan odlomak o sažetku vašeg mišljenja o knjizi.
- Pros: Možete napisati mnogo sažetaka radnji na malom prostoru. Ovi su odlomci jasno odvojeni, tako da znate što objasniti u svakom odlomku.
- Protiv: Ova postavka možda neće biti prikladna ako se vaš zadatak uglavnom odnosi na sažetke knjiga nego na vaša mišljenja.
Korak 2. Kreirajte skicu
Ovaj će vam nacrt pomoći u pisanju nacrta sažetka. Skupite sve svoje bilješke u ovaj okvir, ovisno o tome kako organizirate svoje odlomke.
- Za hronološki redoslijed: Dajte svakom poglavlju knjige poseban odjeljak u svom izvještaju. Zapišite najvažnije elemente priče i razvoj likova koji se dešavaju u svakom poglavlju.
- Za tematski redoslijed: Stavite svoje bilješke o različitim elementima, kao što su, likovi, radnja i glavna ideja, u zasebne odjeljke. Svaki će element postati odlomak.
- Kada pišete svoj prvi nacrt, razmislite o elementima koji pokreću priču, jer su oni najvažniji elementi priče. Ako želite, možete navesti više detalja prilikom revizije izvještaja.
- Na primjer, ako se od vas zatraži da sažete roman na satu engleskog jezika, mnoge se stvari događaju u Igrama gladi Suzanne Collins, ali ne možete pričati o svemu. Stoga se usredotočite na cjelokupno kretanje priče. Počnite objašnjavajući što su Igre gladi i kako su izabrane Katniss i Peeta. Zatim sumirajte njihovo vrijeme na Kapitolu, uključujući informacije o tome kako podrška funkcionira. Nakon toga, rezimirajte važne trenutke tokom Igara gladi, poput kada je Katniss opekla nogu, napad tracker-jackera, Rueinu smrt, poljubac u pećini, posljednju bitku s Cato i izbor da pojede otrovnu bobicu. Zatim zaključite kratkim ponovnim objašnjenjem najvažnijih trenutaka na kraju priče.
Korak 3. Napišite uvodni odlomak
Uvod u izvještaj trebao bi čitatelju dati osnovnu ideju o priči o knjizi. Ovaj odlomak također pruža neke informacije o likovima i/ili glavnoj ideji priče. U ovom odjeljku ne morate navesti mnogo detalja; Morate samo pružiti dovoljno informacija kako bi čitaoci znali o čemu se radi u ovom izvještaju.
- Navedite informacije o objavljivanju knjige, uključujući naslov, autora, godinu izdanja i žanr. Vaš učitelj može zatražiti da unesete druge podatke. Ako je vašu knjigu napisao neko važan, osvojio nagradu ili je bestseler, također pružite informacije o tim stvarima.
- Na primjer, sažetak priče o Laskaru Pelangiju Andrea Hirata mogao bi se napisati na sljedeći način: „Knjigu za mlade Andree Hirate pod naslovom Laskar Pelangi objavila je Bentang Pustaka 2005. Ova knjiga je osvojila nagradu na njujorškom Festivalu knjige 2013. Priča Smješten je u školu Muhammadiyah u Belitungu koja je puna ograničenja. Likovi ovog romana, naime Ikal, Lintang, Sahara, Mahar, A Kiong, Syahdan, Kucai, Borek, Trapani i Harun, idu u školu i uče u istom razredu od osnovne škole 1. razreda do 3. razreda srednje škole, i nazivaju se Duginim trupama. Ovu lijepu priču na smiješan i dirljiv način sažela je Andrea Hirata. Čak možemo osjetiti duh djetinjstva ovih deset članova Laskara Pelangija.”
- Za publicističke knjige sažmite glavnu ideju ili svrhu autora koji je knjigu napisao. Navedite koja je autorska teza. Na primjer, kratak sažetak cijele priče za Chairul Tanjung: Dijete iz kasave moglo bi izgledati ovako: „Tjahja Gunawan Diredja prepričava borbe jedne nacionalne ličnosti, Chairul Tanjung, u biografiji pod naslovom Chairul Tanjung: Cassava Child. Ovu knjigu je Kompas objavio 2012. Tjahja Gunawan želi inspirirati mlade ljude iz priče o borbi Chairul Tanjung u pokretanju svog posla od malih nogu”.
Korak 4. Izradite osnovni paragraf
Polazeći od vašeg nacrta, izradite ključni odlomak koji sažima većinu važnih elemenata knjige. Nećete moći sažeti svaki detalj ili svako poglavlje u svom konačnom nacrtu, osim ako odaberete vrlo kratku knjigu. Stoga se usredotočite na ono što mislite da je najvažnije u priči i likovima knjige.
Za publicističke knjige vaš sažetak trebao bi se fokusirati na glavnu ideju autora i na to kako se ta ideja razvila u knjizi. Koje su ključne tačke koje autor ističe? Koje dokaze ili priče o ličnom iskustvu koriste da potkrijepe svoje tvrdnje?
Korak 5. Koristite kretanje zavjere kako biste lakše razvili svoj odlomak
Ako odlučite organizirati svoj izvještaj hronološkim redoslijedom, razmislite o tome kako se kreće radnja priče. Koji su važni događaji u radnji priče? Gdje su se stvari počele mijenjati? Gdje nastaju iznenađenja ili stresne situacije?
-
Odvojite odlomke na osnovu mjesta na kojima se događaju važni događaji. Na primjer, ako ste saželi roman Laskar Pelangi, mogli biste paragrafe svog izvještaja rasporediti ovako:
- Uvodni odlomak: rezimirajte knjigu općenito i pružite informacije o objavljivanju.
- Sadržaj stava 1: rezimirajte Muhamedijinu školu kojoj prijeti raspuštanje od strane Ministarstva obrazovanja i kulture Južne Sumatre ako ne može okupiti 10 novih učenika. Kad se okupilo samo 9 učenika, direktor se spremao da održi govor da će škola biti zatvorena. Tada su Aaron i njegova majka došli da se upišu u školu.
- Sadržaj stavka 2: sažmite iskustva koja su doživjeli glavni likovi, počevši od postavljanja sjedala, njihovog susreta s Pak Harfan, njihovog smiješnog upoznavanja s A Kiongom i Ibu Musom, glupog incidenta koji je učinio Borek i izbora za klase predsjednika zbog čega se Kucai oštro bunio. Postoji mnogo zanimljivih događaja, ali nemojte ih sve uključiti - odaberite događaje koji imaju važnu tačku. incident u kojem je otkriven Maharov izvanredni talent, Ikalovo prvo ljubavno iskustvo i rizik po Lintangov život koji je vozio 80 km naprijed -nazad od svoje kuće do škole. Ovi događaji su „prekretnice“u priči.
- Sadržaj stava 3: rezimirajte incident kada su se djeca Rainbow trupa morala boriti s PN školom koja je bila daleko naprednija i kada je škola Muhammadiyah koju su željeli zatvorena. Ovdje biste trebali završiti ovaj odlomak jer je ovaj incident vrhunac priče o Laskaru Pelangiju i vaši čitatelji žele znati kako će se to riješiti.
- Sadržaj stava 4: Sažmite događaje kada je Laskar Pelangi pobijedio na takmičenju uprkos tako teškim naporima, kada su seljani prikupljali sredstva za ponovno otvaranje škole Muhammadiyah, i kada se priča o deset stada završila smrću Lintangovog oca što je prisililo mali Einstein da napusti školu. škola vrlo dirljiva. Također možete reći kako su se likovi u ovom liku, na primjer Lintang, razvijali od početka priče. Ovo bi bio dobar prijelaz za ulazak …
- Zaključak: govorite o glavnoj ideji knjige i moralnim vrijednostima koje ste naučili. Mogli biste govoriti o tome da je učenje biti hrabar i ne odustajati od polaska u školu jako važno. Zatim zaključite svojim mišljenjem o knjizi u cjelini. Biste li preporučili ovu knjigu svojim prijateljima?
Korak 6. Organizujte odlomke po temama
Ako odaberete tematsku postavku, svoje paragrafe možete razvijati po temama, a ne dopustiti da zaplet diktira vaše odlomke. Trebali biste stvoriti odlomak ili dva sažetka radnje, jedan odlomak o likovima, jedan odlomak o glavnoj ideji ili temi knjige i jedan odlomak koji rezimira vaše mišljenje.
- Počnite s VRLO kratkim sažetkom radnje. Zapišite vrstu knjige, mjesto u knjizi (škola, svemir ili mistično mjesto), šta glavni lik pokušava ili nauči i kraj.
-
Odlomak o liku trebao bi govoriti o glavnom liku (ili likovima) u priči. Ko su oni i zašto su toliko važni? Šta žele da rade ili nauče? Koje su njihove prednosti i nedostaci? Imaju li promjene na kraju priče?
Na primjer, odlomak o liku u Laskaru Pelangiju mogao bi se fokusirati na Ikala, "protagonista" ili glavnog lika u romanu. Možda ćete htjeti razgovarati i o drugim važnim likovima, naime o cijelom članu Laskara Pelangija. Ovaj odlomak prikazuje razvoj Ikalovog lika od početka priče do kraja
-
Odlomke o glavnoj ideji ili temi može biti najteža tema za pisanje, ali vaše bilješke mogu pomoći. Razmislite o vrijednostima ili lekcijama koje likovi uče. Šta ste mislili dok ste čitali ovu knjigu? Je li vas ova knjiga natjerala da nešto zapitate?
Na primjer, ako pišete o Lupusu, mogli biste razgovarati o društvenim nejednakostima u životu tinejdžera. Također možete govoriti o tendencijama tinejdžera da se opiru autoritarnim ličnostima (poput učitelja i roditelja) i da doživljavaju različita iskustva sa prijateljima dok sazrijevaju
Korak 7. Napišite zaključak
Zaključak izvještaja Trebate sažeti izvještaj tako što ćete pregledati glavne tačke u knjizi i dati svoje mišljenje o knjizi. Da li ti se sviđa? Je li knjiga zabavna za čitanje? Slažete li se s autorovim idejama ili stilom pisanja? Jeste li naučili nešto što prije niste znali? Objasnite razloge svoje reakcije koristeći primjere koji potkrepljuju vaše gledište.
Zamislite svoj zaključak kao način da kažete drugima trebaju li čitati knjigu ili ne. Hoće li im se svidjeti? Trebaju li to pročitati? Zašto i zašto ne?
3. dio 3: Revidiranje izvještaja o čitanju knjige
Korak 1. Pročitajte svoj izvještaj još jednom
Trebali biste imati jasnu strukturu u svom izvještaju, sa uvodom koji daje kratak sažetak glavnih stvari knjige, glavnim odlomkom koji jasno sažima knjigu i zaključkom koji predstavlja ocjenu knjige u cjelini.
Dok čitate, zapitajte se: Da li ste podijelili ovaj rezime sa svojim prijateljima koji nisu pročitali knjigu, da li bi oni razumjeli šta se dogodilo? Hoće li im se knjiga svidjeti ili neće?
Korak 2. Ispitajte logičke prijelaze u izvještaju
Potrebni su vam prelazi između odlomaka, kao i između svake ideje u odlomku. Ovi prijelazi mogu voditi vaše čitatelje dok pokušavaju razumjeti sadržaj vašeg izvještaja.
Na primjer, umjesto da započnete rečenicu riječju „ovo“, podsjetite čitatelja na ono što se dogodilo u prethodnoj rečenici. Riječ "ovo" nije dovoljno jasna, ali je "ovo (takmičenje, kockanje, ubistvo)" dovoljno jasno da se razumije
Korak 3. Dvaput provjerite sve informacije o knjizi
Provjerite jeste li ispravno napisali ime autora i ime lika, napišite cijeli naslov i prezentirajte ime izdavača knjige (ako to traži vaš učitelj).
Korak 4. Glasno pročitajte svoj izvještaj
To vam može pomoći u otkrivanju dijelova koje je još uvijek teško razumjeti. Čitanje naglas takođe vam može pomoći da otkrijete neke gramatičke greške koje je potrebno ispraviti.
Korak 5. Zamolite nekog drugog da pročita vaš izvještaj
Najbolji način da saznate jeste li uspješno saželi važne dijelove knjige je da neko drugi pročita vaš izvještaj. Prijatelj ili roditelj mogu uočiti dijelove koji su još uvijek nejasni.
Nemojte pričati svom prijatelju priču o knjizi ili svoj fokus dok on ili ona ne pročita vaš izvještaj. Na taj način će se fokusirati samo na pisanje izvještaja - što će učiniti i vaš učitelj
Korak 6. Uvjerite se da ste imena vas i vašeg nastavnika uključeni u konačnu verziju vašeg izvještaja
Ovo je važno bez obzira šaljete li ovaj zadatak u otkucanom ili rukom pisanom obliku. Ako ne stavite svoje ime u izvještaj, vaš nastavnik vam neće moći dati ocjenu.
Korak 7. Napravite urednu kopiju na dobrom papiru
Ako svoj izvještaj štampate s računara, u štampaču koristite debeli, čisti papir. Nemojte savijati ili gubiti izvještaje prije nego što ih prikupite. Ako izvještaj radite ručno, koristite dobar, lako čitljiv rukopis na čistom i urednom papiru.
Korak 8. Proslavite
Uradili ste dobar posao. Budite ponosni na svoj trud!
Savjeti
- Pokušajte razmisliti o tome kako biste ispričali priču nekome ko je ne poznaje.
- Ne čekajte zadnji trenutak! Počnite brže čitajući i sažimajući jedno poglavlje dnevno. Na ovaj način nećete raditi sav težak posao u isto vrijeme. Također vam pomaže da brzo napišete sažetak dok je još svjež.
- Za roditelje: brzo pročitajte sažetak svakog poglavlja. Ako to ne možete razumjeti, recite svom djetetu koje informacije nedostaju kako bi moglo znati šta dodati prilikom revizije izvještaja.
