Uspješan govor je onaj koji evocira, sadrži dobro izrađen i tačan sadržaj i isporučuje se s harizmom i gracioznošću. Da biste kritikovali govor, morate procijeniti sposobnost govornika da napiše i dostavi tekst. Saznajte koristi li govornik činjenice i anegdote kako bi poenta svog govora bio uvjerljiv i saznajte može li njegov stil izlaganja inspirirati slušatelje da se drže svog govora do kraja. Iznošenje vaših kritika i prijedloga govorniku pomoći će govorniku da se poboljša i postane bolji govornik u budućnosti.
Korak
Metoda 1 od 3: Vrednovanje sadržaja
Korak 1. Provjerite odgovara li sadržaj govora publici
Sadržaj govora, uključujući izbor riječi, reference i anegdote, trebao bi biti prilagođen publici koja sluša govor. Na primjer, govor protiv droga usmjeren na osnovnoškolce zasigurno će se razlikovati po sadržaju u odnosu na govor s istom temom, ali za tinejdžere. Kad slušate njegov govor, pokušajte vidjeti je li sadržaj njegovog govora na pravoj meti.
- Nemojte kritikovati na osnovu ličnog mišljenja. Kritikujte na osnovu toga kako bi slušaoci reagovali na njihov govor. Ne biste smjeli dopustiti da vaša pristranost uđe u sud.
- Ako je moguće, gledajte reakcije učesnika koji su slušali govor. Čini li se da razumiju? Obraćaju li veliku pažnju? Smiju li se šalama koje se pričaju? Ili izgledaju dosadno?
Korak 2. Procijenite jasnoću govora
Govornik govora trebao bi koristiti odgovarajuću gramatiku i jezik koji je lako razumljiv, tako da je njegov govor ugodan za čuti i da se može pratiti i razumjeti. Govornik mora biti sposoban prenijeti predmet ili temu svog govora u nekoliko rečenica, te biti sposoban tečno i razumljivo prenijeti sadržaj svog govora. Opet, slažete li se sa stavkama koje je iznio govornik ili ne, ne mora se koristiti kao materijal za ocjenjivanje. Kada želite utvrditi je li govor jasan, razmislite o sljedećim pitanjima:
- Je li otvaranje učinkovito? Mora li govornik pojasniti svoj glavni argument u prvih nekoliko rečenica, ili mora ući u dugačke detalje kako biste konačno znali o čemu zapravo govori.
- Je li govor pun malih stvari koje se ne odnose na glavni argument ili je logički razvijen dok ne dođe do zaključka?
- Ako kasnije želite ponovo objasniti govor, možete li ponoviti sve glavne stvari ili vam je teško objasniti ih?
Korak 3. Provjerite je li govor uvjerljiv ili poučan
U dobro pripremljenom govoru treba dati argumente koji podržavaju glavni argument. Sadržaj govora trebao bi pokazati govornikovu stručnost u temi koju izlaže i učiniti da slušatelji imaju osjećaj da uče nešto novo. Potražite praznine ili rupe u govornikovom argumentu ili tačkama u kojima bi njegov argument bio uvjerljiviji da je istražio više.
- Slušajte prezime, datum i podatke koji podržavaju poentu ili argument koji govornik iznosi. Zapišite ime govornika, datum, statistiku i neke druge podatke istraživanja kako biste kasnije mogli provjeriti. Nakon što govor završi, potvrdite sve i provjerite jesu li sve informacije koje prenosi točne. Netačne informacije su nešto što treba reći jer će to utjecati na vjerodostojnost govora koji drži.
- Ako morate kritizirati govor odmah nakon što je završio, upotrijebite internet za brzu provjeru informacija. Za to možete koristiti sesiju pitanja i odgovora, pauzu ili drugu sesiju.
Korak 4. Promatrajte ima li govor neke karakteristike
Povremene anegdote i šale mogu olakšati pretjerano ozbiljnu situaciju i učiniti govor manje dosadnim. Ako je govor previše blag, iako je argument uvjerljiv, slušatelji će biti lijeni da ga slušaju, jer im može biti dosadno i bez fokusa. Dok promatrate je li govor evokativan i privlačan, ocijenite ova pitanja:
- Počinje li govor upečatljivom udicom ili početnom linijom? Kako bi odmah privukli pažnju sudionika, govor obično započinje rečenicom koja može privući pažnju, bila ona smiješna ili zanimljiva.
- Je li govor i dalje zanimljiv od početka do kraja? Dobar govornik uvrstit će u svoj govor nekoliko anegdota i šala kako bi publiku zainteresirao.
- Da li anegdote ili šale izvlače pažnju ili pomažu u izgradnji govora govornika? Neki sudionici koji slušaju propuštaju važne stavke i slušaju samo zanimljive dijelove. Najbolji način da ispravno i temeljno kritikujete govor je da sačekate da govornik napravi šalu i saslušate šta ima da kaže nakon toga. U idealnom slučaju, šala ili anegdota koju napravi može istaknuti glavnu ideju ili argument koji iznosi.
- Je li govornik mudro koristio ilustracije? Dobra i nezaboravna ilustracija mnogo je bolja od tri ilustracije koje se publika ne može sjetiti i koje se zapravo ne odnose na glavnu svrhu ili argument govora.
Korak 5. Procijenite poklopac
Dobar završetak trebao bi se povezati sa svim istaknutim točkama i dati učesnicima nove ideje i ideje zahvaljujući prezentiranim informacijama. Loš završetak jednostavno sažima ono što je već rečeno, ili čak iznosi novu poentu koja nema veze sa svime što je rečeno tokom govora.
- Zapamtite, završetak govora jedan je od najvažnijih dijelova govora. Naslovnica mora biti u stanju privući pažnju sudionika i biti snažna, promišljena, duboka i sažeta.
- Prilikom zatvaranja govora, govornik takođe mora pokazati veliko povjerenje, jer će to povećati povjerenje učesnika u govornika.
Metoda 2 od 3: Procjena isporuke
Korak 1. Slušajte ton glasa govornika
Govori li govornik tonom koji vas tjera da nastavite sa slušanjem ili zvuk zvuči neprikladno? Dobar zvučnik zna kada treba pauzirati i zna brzinu i jačinu glasa koji se čuje. Naravno, ne postoji teorija savršene isporuke, jer svako ima svoj stil isporuke. Međutim, svi sjajni govornici imaju sposobnost da zadrže publiku angažovanom. Evo nekih stvari na koje morate obratiti pažnju:
- Neko ko govori preglasno djelovat će agresivno, dok će nekoga tko govori presporo biti teško čuti. Pogledajte da li govornik kojeg posmatrate zna koliko glasno govori u tom trenutku.
- Mnogi govornici imaju tendenciju da govore prebrzo, a da toga nisu ni svjesni. Provjerite govori li govornik kojeg promatrate prirodnim, lako razumljivim tempom.
Korak 2. Obratite pažnju na govor tela govornika
Način na koji se govornik pojavljuje mora pokazati da je samopouzdan i karizmatičan, tako da publiku koja sluša može učiniti zainteresovanom i uzbuđenom. Neki ljudi koji nisu dobri u govorništvu mogu pogledati dolje, ne zaboravljaju ili često zaborave uspostaviti kontakt očima i druge nevažne geste, dok će dobar govornik učiniti sljedeće:
- Uspostavite kontakt očima sa učesnicima koji su na nekoliko tačaka. Ovo će učiniti da se svi učesnici osjećaju uključenima u govor.
- Uspravite se bez nervoze.
- Koristite prirodne geste rukama.
- U pravo vrijeme prošećite pozornicom i ne fiksirajte se samo na podijumu ili jednoj tački.
Korak 3. Slušajte riječi za punjenje koje koristi
Previše “hmm”, “ee” i tako dalje će umanjiti kredibilitet govornika, jer će sve ove riječi učiniti da on ili ona nisu jako pripremljeni. Slušajte riječi i zabilježite koliko ih često koristi. Iako obično izlaze prirodno, ne bi trebali umanjiti kvalitetu govora niti ih itko primijetiti.
Korak 4. Promatrajte sjeća li se sadržaja ili scenarija svog govora
Dobar govornik već razume i pamti sadržaj govora koji će održati davno. Uobičajeno je koristiti otkucanu skriptu ili PowerPoint za pamćenje, ali previše gledanja u skriptu može odvratiti pažnju slušatelja.
Zapamćivanje sadržaja govora omogućava govorniku da se više usredsredi na izlaganje i kako da privuče pažnju publike kroz kontakt očima i govorom tela, i sprečava da se govor pojavi kao čitanje knjige ili ponovno čitanje scenarija
Korak 5. Provjerite može li se govornik nositi s nervozom
Većina ljudi će doživjeti tremu kada je u pitanju javno izvođenje. Javno govorenje, u bilo kojem obliku, drugi je najveći strah Sjeverne Amerike i od njega se više strahuje od smrti. Sjajni govornici mogu se osjećati nervozno kao i većina govornika. Ali naučili su i znaju kako to sakriti. Primijetite da zvučnik koji gledate djeluje nervozno pa mu možete ponuditi neke prijedloge kako se može poboljšati.
- Pazite na geste ili geste koje se nepotrebno ponavljaju i odvlače pažnju od sadržaja govora. To može biti znak da je nervozan.
- Drhtavi glas ili sklonost mrmljanju takođe su znaci nervoze.
Metoda 3 od 3: Iznošenje konstruktivnih kritika i sugestija
Korak 1. Vodite detaljne bilješke tokom govora
Donesite bilješke i olovke kada ćete promatrati nečiji govor kako biste mogli zapisati stvari koje je potrebno poboljšati. Pisanje isječaka riječi ili nekoliko stvari od govornika omogućit će vam da jasnije i urednije prenesete svoje kritike i prijedloge. Pravljenje detaljnih beleški takođe će pomoći govorniku da razume kako kasnije da se poboljša.
- Ako imate vremena i niste zabranjeni, snimite govor pomoću uređaja za snimanje, bilo da se radi samo o zvuku ili videu. Na taj način možete ponoviti govor nekoliko puta i zaista identificirati i prenijeti stvari koje jasno možete predložiti.
- U vašim bilješkama zasebni prijedlozi koji se odnose na isporuku i sadržaj ili sadržaj. Uključite primjere koji podržavaju vaše prijedloge i kritike.
Korak 2. Razgovarajte sa govornikom o svojoj procjeni sadržaja ili sadržaja govora
Prepišite govor po odjeljcima, počevši od početka do zatvaranja. Dajte ocjene i ocjene. Mislite li da su glavne točke njegova govora dobro prenijete i podržane? Jeste li smatrali da je cijeli govor uvjerljiv i vjerodostojan? Možete li smatrati govor koji ste upravo vidjeli uspješnim ili mu je ipak potrebno poboljšanje?
- Recite govorniku koji su vam dijelovi u govoru bili zanimljivi, koji su dijelovi bili zbunjujući, a koji dijelovi trebaju više referenci i podataka.
- Ako određene anegdote ili šale ne funkcioniraju, recite govorniku. Bolje je biti iskren tada i tamo nego vidjeti kako dva puta pravi istu grešku.
- Recite da li mislite da je govor bio tačan ili ne.
Korak 3. Dajte kritike i prijedloge u vezi s isporukom
Obično je govorniku potrebno najviše kritika i prijedloga u ovom odjeljku, jer je sama procjena stila i govora tijela teška. Dajte iskrene, ali dobro isporučene kritike i prijedloge o tome kako izgovoriti svoj govor, počevši od govora tijela, jačine i tona glasa, brzine, kontakta očima i držanja tijela.
- Možda biste htjeli razgovarati o konceptu emocionalne inteligencije ili EQ -a, koji je također dio sposobnosti osobe da čita reakcije sudionika i da ih zainteresira utjecajući na njihove emocije. Cilj uspostavljanja kontakta očima, jasnog govora i prirodnog zvuka je da se učesnici osjete da vam je stalo do njih i da želite da razumiju ono što imate za reći. Ako im pomognete da se osjećaju uključenima u vaš govor, zadržat će ih dobro slušanje.
- Ako govornik djeluje nervozno, možda ćete mu predložiti tehnike koje bi mu mogle pomoći da prevlada tremu, poput više vježbanja, opuštanja prije izlaska na pozornicu ili vježbanja pred manjim brojem ljudi.
Korak 4. Spomenite i pozitivne stvari koje nađete
Govornik koga kritikujete mora da je mnogo pisao i vežbao. U isto vrijeme kada kritizirate, morate reći i dobre stvari ili je učinio kako treba. Ako kritizirate učenika ili nekoga kome je potrebna pomoć u poboljšanju govorničkih sposobnosti, uvažavanje njihovih napora pomoći će vam da povećate njihovo samopouzdanje i spremnost za daljnje usavršavanje.
- Pokušajte naizmjence: komplimentirati i cijeniti neke stvari koje je učinio u svom govoru, zatim ukazati na ono što treba poboljšati, a zatim pohvaliti druge stvari. Ova klasična metoda učinit će vašu kritiku prihvatljivijom. Na primjer, mogli biste reći da je uvodna rečenica koju koristi dobra, ali pomalo ste zbunjeni njegovom drugom tačkom, ali njegov zaključak postaje jasniji.
- Kao način da podržite i nagradite nekoga za nastavak učenja, možda biste htjeli ohrabriti govornika kojeg kritizirate da pogleda video zapise poznatih govornika. Ukažite na sličnosti i razlike između govora i govornika koje kritizirate i onoga što se nalazi u videu.
Savjeti
- Koristite obrazac za ocjenjivanje, ljestvicu ocjena ili bodovni sistem u svojoj učionici kako biste stvorili malo konkurencije. To će vam pomoći da ocijenite govor učenika i odredite ko je održao najbolji govor.
- Dajte prijedloge za poboljšanje. Kada ste na času ili na takmičenjima, važno je pomoći govorniku da zna da može poboljšati i poboljšati svoje sposobnosti. Budite konkretni i pozitivni. Dajte konstruktivnu kritiku, ali i pohvalu.
