Varanje i plagijat u akademskim krugovima dramatično su porasli dok se studenti bore da ispune zahtjeve svojih roditelja, škola ili pružalaca stipendija, usklađujući ih s radnim rasporedom ili drugim aktivnostima. Štaviše, savremene tehnologije su učenicima takođe olakšale varanje. Da biste uočili nepoštene akademske aktivnosti, morate obratiti pažnju na uslove u učionici, interakcije učenika i druge strategije.
Korak
Metoda 1 od 8: Priprema za ispitni nadzor
Korak 1. Uvijek kontrolirajte svoj razred
Ostanak u pripravnosti najbolji je način da uhvatite studente u varanju, pa čak i da spriječite studente da varaju. Iznesite svoja očekivanja na početku časa i prije početka ispita.
Pobrinite se da učenici znaju kaznu za nepoštenje
Korak 2. Postavite ispitno okruženje
Rasporedite klupe u učionici tako da su učenici što rašireniji. Osim toga, možete odrediti i sjedište svakog učenika tako da ne sjedi na svom uobičajenom mjestu. Na taj način ne mogu sjediti u blizini prijatelja koje su planirali prevariti ili varati.
Zamolite učenike da stave ruksake, knjige ili bilješke pod stolice
Korak 3. Koristite više od jednog nadzornika
Ako je vaša ispitna soba vrlo velika, kao što je gledalište, možete koristiti nekoliko asistenata koji će vam pomoći da držite studente na oku tokom ispita. Ovi dodatni pomoćnici mogli su patrolirati prostorijom i nadzirati više učenika nego kad je postojao samo jedan nadzornik.
Korak 4. Pozdravite učenike kada uđu u učionicu
Pogledajte svakog učenika dok ulazi i pozdravite ga. Obratite pažnju na studente koji izgledaju nemirno.
- Pogledajte njihove ruke, šake i šešire kako biste bili sigurni da na ovim dijelovima nema zapisa.
- Imajte na umu da će mnogi studenti osjećati nervozu ili strah kada se spremaju polagati ispit. Nemojte odmah pretpostavljati da će učenik varati samo zato što izgleda nervozno ili uplašeno.
Metoda 2 od 8: Pazite da studenti varaju tokom ispita
Korak 1. Uvijek budite oprezni u ispitnoj prostoriji koja je auditorijum
Ako je mjesto vašeg ispita gledalište, studentima će biti vrlo lako vidjeti ispitne papire onih oko sebe. Ako ima dovoljno prostora, možete zamoliti učenike da sjede naizmjenično, tako da između njih ostane prazno mjesto.
- Nadgledajte studente hodajući po učionici tokom ispita.
- Koristite najmanje dvije verzije ispita kako učenici koji sjede jedan pored drugog ne bi radili na istoj verziji.
Korak 2. Pažljivo posmatrajte učenike
Ne skidajte pogled s njih tokom ispita. Pazite na znakove prevare. Učenici koji varaju mogu pogledati u strop i pretvarati se da razmišljaju o odgovoru, ali zapravo pokušavaju pogledati ispitne papire svojih prijatelja. Drugi učenici mogu uvijek buljiti u krilo, možda pokušavajući pročitati svoju varalicu ili mobitel.
Korak 3. Ne dozvolite da vam jedan učenik odvrati pažnju
Učenik vam može prići ispred razreda i pitati vas nešto, što vam može odvratiti pažnju neko vrijeme. Ovo može pružiti mogućnost drugim učenicima da prođu varalicu, pogledaju svoje mobitele ili druge aktivnosti varanja.
Korak 4. Pazite da studenti međusobno šalju poruke
Ako primijetite da učenik stalno kašlje, lupka po stolu ili stopalima ili šapuće, možda vara.
Učenici mogu imati različite kodove za različite odgovore; na primjer, u testu s više izbora, ako je odgovor A, mogu dodirnuti svoju olovku. Ako je odgovor B, puštaju svoj testni papir itd
Korak 5. Ne dozvolite studentima da šapuću tokom ispita
Šaputanje drugim učenicima jasan je znak da varaju ili pokušavaju varati. Recite studentima da ne smiju govoriti dok je ispit u toku.
Korak 6. Pazite na studente koji pišu velikim slovima
Na ispitima s više izbora neki studenti mogu napisati slovo A (ili kakav god odgovor bio) velikim slovima, tako da drugi studenti lako vide njihove odgovore.
Korak 7. Obratite pažnju na natpis na tijelu učenika
Jedan klasičan način varanja je da svoje odgovore napišete na šake, podlaktice, između prstiju ili na druge dijelove tijela.
- Mnogi studenti su već prilično vješti u korištenju ovog trika. Oni mogu nositi alkoholni rastvor za uklanjanje mastila sa kože prije prikupljanja rezultata testa.
- Studenti, posebno studentice, mogu pokušati napisati bilješke na nogama. Mogu nositi suknju određene dužine tako da prekriva pisanje, ali se i dalje mogu podići kako bi se napisano moglo čitati. Ispitivači moraju imati hrabrosti da ukore studente koji imaju bilješke na nogama, iako studentice mogu optužiti proktora da ih maltretira ako im on bulji u noge.
- Obratite pažnju na natpis na majici. Mnogi studenti nose šešire u prostoriji za ispite i pišu bilješke na rubovima šešira. Zamolite studente da skinu šešire ili ih okrenu kako ne bi mogli pročitati nijednu varalicu koju su na njima mogli napisati. Druge vrste odjeće koje se mogu koristiti za pisanje su šalovi, džemperi, kaputi, sunčane naočale itd.
Korak 8. Budite svjesni bilješki stavljenih na određene stavke
Neki učenici mogu koristiti gumicu za brisanje. Mogli su istegnuti gumicu i na njih napisati bilješke tako da su jedva vidljive. Kad gumica nije rastegnuta, note će izgledati samo kao crne linije. Kako test napreduje, učenik može rastegnuti gumicu kako bi pročitao bilješke koje je na njoj napravio.
Učenici takođe mogu pisati bilješke na vrlo mali papir, zatim ih smotati i staviti u olovku s prozirnom cijevi
Korak 9. Pazite da se studenti ne kreću unatrag tokom ispita
Možda ima učenika koji traže dozvolu da napuste učionicu da odu u toalet. Ovi učenici mogu iskoristiti to vrijeme da pogledaju bilješke na svojim mobilnim telefonima ili tablice za varanje. Prije nego dopustite učeniku da se vrati straga, zamolite ih da ostave mobitel na satu (provjerite jeste li ih gledali kako ostavljaju mobitel u prostoriji).
Metoda 3 od 8: Nadgledanje korištenja tehnologije studenata tokom ispita
Korak 1. Zabranite upotrebu telefona
Mobilni telefoni mogu pohraniti različite vrste informacija kojima korisnici mogu lako pristupiti. Mobitele takođe može biti veoma teško kontrolisati. Zabraniti korištenje mobilnih telefona u učionici. Strogo provedite ovu zabranu kako učenici ne bi došli u iskušenje da koriste ovu metodu za varanje.
Korak 2. Čuvajte se upotrebe kalkulatora
Postoji mnogo vrsta kalkulatora, posebno sofisticiranih, koji se mogu lako programirati. Studenti mogu lako spremiti različite formule i jednadžbe koje mogu prevariti tokom ispita. Pažljivo nadgledajte upotrebu kalkulatora. Također možete potpuno zabraniti upotrebu kalkulatora.
Druga mogućnost je da od svog odjela zatražite jednostavan kalkulator koji će se koristiti za ispit. Na ovaj način studenti ne moraju donijeti svoje kalkulatore
Korak 3. Zabranite slušalice u klasi
Studenti mogu čuvati zapise svojih glasova dok čitaju note i slušati snimke preko slušalica tokom ispita. Ne koristite slušalice i vodite računa o mp3 playerima ili drugim uređajima koji se mogu koristiti za pohranu i razmjenu informacija.
Korak 4. Koristite alat za otkrivanje mobilnog telefona
Obično su dovoljno mali da stanu u džep i vibrirat će kada otkriju mobilnu aktivnost u vašoj blizini.
Neke vrste detektora mobilnih telefona su dovoljno osjetljive da mogu otkriti upotrebu mobilnog telefona na osnovu udaljenosti kada ispitivač hoda po prostoriji za ispitivanje
Metoda 4 od 8: Uhvatiti učenike kako varaju pismene zadatke
Korak 1. Upoznajte stil pisanja svojih učenika
Kao nastavnik, vjerovatno ćete moći prepoznati stil pisanja učenika. Budite svjesni promjena sposobnosti pisanja, tona pisanja i opće kvalitete pisanja. Vjerujte svojim instinktima dok čitate učeničke radove. Ako nešto izgleda neoriginalno, možda je to zaista varanje.
Potražite na internetu dijelove za koje sumnjate da će biti pisanje vašeg učenika. Ponekad možete pronaći potpuno isti članak na Wikipediji ili drugim web stranicama
Korak 2. Upotrijebite provjeru antiplagijata
Postoje programi koji mogu otkriti plagijat u pisanim radovima usporedbom rada s drugim radovima u bazama podataka i na internetu. Zamolite studente da učitaju svoje radove u mrežni program poput Turnitin.com ili SafeAssign.
Korak 3. Pozovite svog učenika u kancelariju da razgovara o radu
Vrlo dobro napisan rad može izazvati vaše sumnje ako uspjeh učenika obično nije tako dobar. Pozovite učenika u svoju kancelariju da razgovara o njegovom radu. Ako je istina da je student sam napisao rad, naravno da može dobro raspraviti temu rada. Da to nije napisao, ne bi izgledao tako samouvjereno kada bi ga zamolili da razgovara o temama o kojima je pisao. Možda nećete pronaći čvrste dokaze da učenik vara, ali će barem znati da ste svjesni njegovih pokušaja varanja.
Neki studenti mogu kupiti radove u „tvornici papira“ili „tvornici eseja“, a to su druge web stranice ili usluge koje prodaju eseje po cijeni. Ako je rad vašeg učenika izuzetno dobar, možda je on ili ona kupila esej od jednog od ovih pružalaca. Međutim, dokazati da to nije lako pa morate biti oprezni
Metoda 5 od 8: Nadzor učenika izvan razreda
Korak 1. Slušajte razgovore u hodniku
Studenti obično razgovaraju sa svojim prijateljima o ispitima, pa čak i odgovorima na ispitna pitanja.
Na primjer, pazite na studente koji napuste vaš razred nakon ispita u prvom satu. Ako se okupe sa studentima koji će imati ispite u narednih sat vremena, možda cure informacije ili čak daju varalice
Korak 2. Pokušajte se pridružiti grupi društvenih medija pod pseudonimom
Neki učenici mogu stvoriti zatvorene grupe na Facebooku ili Googleu za svoje drugove iz razreda i koristiti ih za razmjenu bilješki. Ako u vašem razredu ima dovoljno učenika, možda ćete moći ući u razrednu grupu pretvarajući se da ste učenik, koristeći pseudonim.
Neki sistemi upravljanja učionicom, poput Blackboard -a, imaju opciju koja omogućava učenicima da se međusobno šalju e -poštom, a da ih učitelj razreda ne vidi. Promijenite postavke tako da možete vidjeti e-poštu koju su vaši učenici slali na cijelom sistemu
Korak 3. Pazite na svoje omiljene učenike
Ponekad se student može pretvarati da je zainteresiran za vaš čas, posjetiti vas u uredu i postaviti pitanja o gradivu za predmet. Ovi studenti vam se možda ljute pa nećete posumnjati da vas varaju jer ste o njima razmišljali kao o modelima.
Korak 4. Zaštitite svoj fizički i digitalni prostor
Ne dozvolite svojim učenicima da uđu u vašu učionicu ili kancelariju kada niste tamo. Zaključajte ormare u kojima držite dokumente vezane za nastavu kako biste spriječili studente da zavire u ispitne papire, i budite svjesni ovih radnji čak i kad ste s njima.
Kreirajte složene lozinke za ulazak u računare i sisteme vrijednosti. Dobro zapamtite ove lozinke. Ne zapisujte ove podatke na bilo koji papir
Metoda 6 od 8: Uhvatiti učenike u varanju na časovima na mreži
Korak 1. Objaviti politiku o nepoštenom akademskom ponašanju na časovima na mreži
Za mnoge učenike granice nepoštenog ponašanja možda nisu toliko očigledne u sistemima online učionica. Pobrinite se da imate politiku koja se odnosi na nepošteno akademsko ponašanje na nastavi na mreži, kao i navedite primjere šta predstavlja varanje na nastavi na mreži.
Korak 2. Isprobajte nadzor web kamere
Neki online časovi zahtijevaju od učenika da koriste web kamere prilikom polaganja ispita. Ovo osigurava da je osoba koja polaže ispit prava osoba i da ne sarađuje ni sa kim drugim. Takođe može smanjiti mogućnosti varanja.
Korak 3. Upotrijebite alat za praćenje potpisa
Tragači potpisa su još jedan način praćenja učešća u nastavi na mreži. Tragač potpisa traži od učenika da potvrde svoj identitet fotografijom i posebnim uzorkom kucanja.
Korak 4. Pokrenite test u centru za testiranje
Neki online časovi zahtijevaju od učenika da polažu ispite u ispitnim centrima kako bi bili dobro nadzirani i ne mogu lako varati.
Korak 5. Upotrijebite provjeru antiplagijata
Postoje programi koji mogu otkriti plagijat u pisanom radu usporedbom rada s drugim radovima u bazama podataka i na internetu. Zamolite studente da učitaju svoje radove u mrežni program poput Turnitin.com ili SafeAssign.
Metoda 7 od 8: Suočavanje učenika
Korak 1. Morate imati dokaz da je učenik varao
Pružanje konkretnih dokaza možda nije lako, ali vrlo je važno da pružite dokaze prije nego što podnesete bilo kakvu optužbu.
- Ako pronađete plagijat u studentskim novinama, pokušajte pronaći original pretraživanjem interneta.
- Napravite kopije važnih ispitnih zadataka ili zadataka prije nego što ih vratite studentima. Ponekad učenici varaju izmjenom odgovora na ispitnim radovima koji su ocijenjeni, da bi ih potom vratili dotičnom nastavniku i zatražili ponovno razmatranje, posebno ako je učenik upoznat s nastavnikom i želi postići nešto bolju ocjenu.
Korak 2. Zapnite bilješke ili druge materijale
Ako pronađete učenika koji koristi bilježnicu za varanje na ispitu, položite ga čim ga pronađete. Učinite to tiho kako ne biste ometali ostale učenike.
Korak 3. Zamolite studente da ponove svoje odgovore u vašoj kancelariji
Kada sumnjate da učenik vara, trebali biste se suočiti s njim čim ispit završi. Ako ne prizna, zamolite ga da prepiše svoje odgovore. Ako to ne može učiniti, vjerovatno je istina da je varao.
Korak 4. Upoznajte se sa politikom svoje škole u pogledu akademskog nepoštenja
Dvaput provjerite školska pravila prije nego što kaznite varanje. Izricanje kazne bez pridržavanja standardnih procedura moglo bi rezultirati opomenom ili krivičnim gonjenjem u budućnosti.
Metoda 8 od 8: Promjena modela ispita
Korak 1. Kreirajte dvije ili više verzija ispita
Kako biste spriječili studente da pogledaju papir jedni drugih, upotrijebite dvije verzije ispita. Distribuirajte na takav način da prvi učenik dobije test A, sljedeći učenik dobije test B, treći učenik dobije test A itd.
Alternativno, možete koristiti istu verziju ispita, ali je duplicirati pomoću papira različitih boja, a zatim reći svojim studentima da postoje dva seta ispitnih pitanja
Korak 2. Zatražite nacrt i grubi nacrt
Studenti mogu pokušati preuzeti ispunjene eseje ili istraživačke radove s interneta ili mogu imati prijatelje koji su izvršili odgovarajuće zadatke u različitim semestrima. Ako tražite okvirni i grubi nacrt njihovog rada, trebali bi vam pokazati proces pisanja njihovog zadatka. To može pomoći u smanjenju plagijata i varanja.
Korak 3. Dozvolite učenicima da donesu varalicu
Spriječite varanje dopuštajući im da varaju, barem unošenjem male tablice za varanje u prostoriju za ispite. Ovo možda neće u potpunosti iskorijeniti varanje, ali će ga barem smanjiti. Imajte na umu da ćete, ako koristite ovu metodu, morati pažljivo promatrati svoje učenike.
Korak 4. Kreirajte zajedničke zadatke
Neki učenici mogu radije raditi na grupnim projektima koji zahtijevaju saradnju, nego raditi sami. Ako vaši zadaci naglašavaju suradnju, učenici će možda biti manje u iskušenju da varaju.
Korak 5. Izmijenite svoj model ispita kako biste naglasili savladavanje predmeta
Mnogi učenici priznaju da varaju jer su zabrinuti za svoje ocjene. Ako naglasite da je savladavanje gradiva važno, a ne ocjena, učenici možda neće biti prisiljeni varati.
Portfelji mogu biti odličan način za studente da pokažu svoje majstorstvo. Sa portfolijom mogu pokazati koncepte koje su savladali i razvili tokom vremena
Savjeti
- Ostavite utisak da vam je stalo do vaših učenika. Upoznajte ime svakog učenika i, ako je moguće, pokušajte saznati koja su interesovanja svakog učenika. Nekoliko je studija pokazalo da će, ako učenici smatraju da je njihovom nastavniku stalo do njih, biti više motivirani za učenje, a manje za varanje.
- Uporedite odgovore učenika. Ako učenici koji sjede blizu zajedno daju isti pogrešan odgovor, možda su varali. Međutim, ova metoda nije uvijek ispravna i treba je shvatiti ozbiljno samo ako se javlja previše često i pojačana je drugim sumnjivim radnjama. Po prvi put bi moglo biti bolje ako pretpostavite da je učenik nevin i pričekajte da vidite hoće li se isto ponoviti.
- Nemojte samo pretpostavljati da učenik vara samo zato što gleda po prostoriji. Neki studenti bi ovo mogli voljeti raditi samo radi inspiracije.
Upozorenje
- Nemojte odmah optuživati studente za varanje. Neki studenti postaju nervozni dok polažu ispite, dok bi drugi možda voljeli pogledati inspiraciju po prostoriji.
- Naučite svoje studente o nepoštenju u akademskim krugovima na početku studija.
