Predavanje engleskog kao drugog ili stranog jezika za početnike izazovan je zadatak za svakoga. Bez obzira na vaše podrijetlo ili iskustvo, neosporno je da ćete se, dok predajete engleski kao drugi jezik, stalno suočavati s novim izazovima. Čak i pri proučavanju drugih predmeta primijetit ćete da svaki učenik ima drugačiji način učenja. Osim toga, iskusit ćete i nove izazove vezane za maternji jezik svakog učenika. Međutim, uz naporan rad i znanje, moći ćete razviti vještine potrebne za podučavanje engleskog kao drugog jezika početnicima.
Korak
1. dio od 3: Podučavanje osnovama
Korak 1. Počnite s abecedom i brojevima
Jedan od prvih koraka u nastavi engleskog kao drugog jezika je uvođenje abecede i brojeva. Poučavanjem abecede i brojeva stvarate jaku osnovu kako bi mogli naučiti druge stvari na engleskom.
- Neka učenici donekle nauče abecedu. Mogli biste početi sa slovom a, na primjer, zaustaviti se na slovu m. Zamolite studente da nauče abecedu tempom kojim se oboje osjećate ugodno. Ideja je potaknuti učenike na napredak bez prevelikog pritiska na njih.
- Zamolite studente da prouče brojeve. Možete koristiti istu metodu kao i učenje slova, počevši od 1 i zaustavljajući se prema mogućnostima svakog učenika. Razmislite o kreiranju radnog lista koji će učenici koristiti za vježbanje pisanja slova i/ili brojeva.
- Za pojačanje pouke upotrijebite kartice sa riječima koje počinju sa svakim slovom u abecedi.
- Učenje abecede moglo bi biti lakše za studente čiji maternji jezik koristi latinično ili englesko pismo.
Korak 2. Naučite izgovor, posebno za teške izgovore
Podučavanje izgovora vrlo je važno kada želite učiti engleski kao drugi jezik. Fokusirajte se na zvukove koji su posebno složeni za učenike koji nisu izvorni govornici, kao što su:
- Zvuk. Zvuk (kao u riječi kazalište ili stvar) nije prepoznat u nekim jezicima. Zbog toga je nekim studentima (npr. Onima sa tegalskim ili javanskim jezikom) teško izgovoriti ga.
- R zvuk. Zvuk R je također teško izgovoriti za mnoge studente koji uče engleski kao drugi jezik (ESL) iz različitih razloga, uključujući i činjenicu da se zvuk R izgovara različito, ovisno o regionalnim dijalektima.
- L zvuk. Zvuk L je još jedan zvuk koji je učenicima ESL -a teško izgovoriti, posebno onima iz istočne Azije, poput Japana. Odvojite dodatno vrijeme za izgovaranje zvuka L.
Korak 3. Učite imenice Nakon podučavanja abecede i brojeva prijeđite na imenice
Imenice su jedan od najjednostavnijih predmeta za učenike. To je zato što učenici mogu vidjeti predmete oko sebe i proučavati ih.
- Počnite s uobičajenim objektima u klasi.
- Nakon toga pređite na uobičajene objekte u gradu u kojem živite. Neki dobri primjeri uključuju: automobil, kuću, drvo, cestu itd.
- Nastavite s predmetima s kojima se učenici obično susreću u svakodnevnom životu, poput hrane, elektroničke robe itd.
Korak 4. Naučite glagole i prideve
Sljedeći korak nakon imenica je podučavanje glagola i pridjeva. Podučavanje glagola i pridjeva bit će veliki korak u procesu učenja engleskog kao drugog jezika jer će učenici konstruirati potpune rečenice (pisane i govorne).
- Pridjevi mijenjaju ili opisuju druge riječi. Primjeri pridjeva koje možete podučavati uključuju: divlji, blesavi, problematični i ugodni.
- Glagoli opisuju radnju. Primjeri glagola koje možete naučiti uključuju: govoriti, govoriti i izgovarati.
- Neka učenici razumiju razliku između glagola i pridjeva. Ako ne znate kako to funkcionira, učenici neće moći izgovoriti ili sastaviti rečenice.
- Odvojite dodatno vrijeme za poučavanje nepravilnih glagola. Riječ go je primjer nepravilnog glagola u engleskom jeziku koji je prilično težak. Prošlo vrijeme za go je otišlo. Treći oblik glagola (prošli particip) za go je nestao.
Korak 5. Objasnite vrijeme i članak (članak)
Nakon proučavanja imenica, glagola i pridjeva, trebali biste prijeći na vremena i članke. Ako učenici ne razumiju kako koristiti pravilno vrijeme i gdje staviti članak, neće moći sastaviti potpune rečenice.
- Napetost opisuje kada se nešto upravo dogodilo ili se dogodilo u prošlosti. Objasnite da objasnite prošlo vrijeme (prošlo), sadašnje vrijeme (trenutno) i buduće vrijeme (budućnost).
- Članci su pridjevi koji pružaju dodatne informacije o imenici. Članci uključuju: a, an i.
- Pobrinite se da učenici ovladaju vremenima i člancima jer su oni vrlo važni u podržavanju sposobnosti učenika da sastavljaju rečenice i pravilno govore.
Korak 6. Naučite o uobičajenim izrazima
Da biste podučavali engleski na efikasniji način, potaknite učenike da vježbaju i koriste uobičajene izraze. Ovo je važno jer će učenici imati poteškoće u razumijevanju mnogih uobičajenih fraza koje se koriste na osnovu doslovnog značenja riječi koje ih čine.
- Trebali biste potaknuti učenike da ponavljaju (i koriste) frazu sve dok je ne mogu prirodno koristiti u razgovoru.
- Počnite s nekim uobičajenim izrazima kao da nema veze, nema sumnje ili vjerujte.
- Dajte popis uobičajenih fraza koje će učenici naučiti i razumjeti.
Korak 7. Naučite učenike kako sastaviti jednostavne rečenice
Nakon podučavanja o abecedi, glagolima itd., Trebali biste početi podučavati sastavljanje jednostavnih rečenica. Ovo je važno jer pruža osnovu koja će pomoći učenicima da razviju pisanje i vještinu čitanja. Naučite sljedećih pet glavnih obrazaca oblikovanja rečenica na engleskom jeziku:
- Rečenice koje se sastoje od subjekta-glagola. Ova rečenica ima subjekt iza kojeg slijedi glagol. Na primjer, Pas trči.
- Rečenice koje se sastoje od subjekta-glagola-objekta. Ova rečenica ima subjekt, iza kojeg slijedi glagol, a zatim objekt. Na primjer, John jede pizzu.
- Rečenice koje se sastoje od subjekta-glagola-pridjeva. Ova rečenica ima subjekat, glagol, a zatim i pridev. Na primjer, štene je slatko.
- Rečenice koje se sastoje od subjekta-glagola-priloga. Ova rečenica ima subjekat, glagol, a zatim prilog. Na primjer, Lav je tamo.
- Rečenice koje se sastoje od subjekta-glagola-imenice. Ova rečenica ima subjekt, glagol i završava imenicom. Na primjer, Emmanuel je filozof.
Dio 2 od 3: Primjena dobrih navika
Korak 1. Ohrabrite učenike da govore samo engleski na času
Jedan od najefikasnijih načina za olakšavanje učenja je poticanje učenika da na satu govore samo engleski. Na ovaj način studenti će biti prisiljeni koristiti ono što su naučili i mogu bolje savladati engleski jezik. Osim toga, omogućava vam optimiziranje radnog rasporeda i pruža mogućnost učenicima da uče.
- Ova metoda je efikasnija ako učenici već imaju osnovno znanje (npr. Postavljanje jednostavnih pitanja, pozdrav, poznavanje abecede i brojeva).
- Ako učenik napravi grešku, ispravite je na pravi način.
- Uvijek ohrabrujte učenike.
- Ova metoda je najefikasnija ako tražite od učenika da „ponove ono što ste rekli“i/ili „odgovore na pitanje“. Na primjer, možete reći nešto ili postaviti pitanje. Na ovaj način imat će priliku odgovoriti na engleskom jeziku.
- Ne budi "jezički policajac". Ako je studentu teško i prisiljen je reći nešto na indonezijskom, nemojte ga sramotiti. Slušajte njegove brige.
Korak 2. Dajte usmena i pisana uputstva
Kada objašnjavate aktivnosti ili dajete upute o domaćim zadaćama, vježbama i prezentacijama, to biste trebali učiniti usmeno i pismeno. Na ovaj način učenici mogu čuti vaše riječi i pisati u isto vrijeme. To će pomoći u poboljšanju njihove sposobnosti povezivanja riječi i izgovaranja.
Prije početka aktivnosti odštampajte upute i podijelite ih učenicima. Ako predajete na mreži, pošaljite upute e -poštom prije početka lekcije
Korak 3. Pratite napredak učenika
Bez obzira na lekcije ili aktivnosti koje radite sa učenicima, trebali biste stalno ocjenjivati njihov napredak. Na taj način možete vidjeti njihov napredak i vidjeti imaju li problem ili ne.
- Ako predajete na času, nemojte samo stajati ispred razreda. Priđite studentima i razgovarajte s njima da vidite imaju li problema.
- Ako podučavate na mreži, pošaljite poruku ili pošaljite e -poštu studentima i pitajte treba li im pomoć.
- Pokušajte provesti što više vremena dok učenici rade aktivnosti na satu ili neki drugi posao.
Korak 4. Koristite drugu metodu učenja
Različite metode učenja omogućuju vam učinkovitije poučavanje engleskog jezika. Različitost u nastavi važna je jer su svi učenici različiti i primjenjuju različite načine učenja.
- Naviknite se govoriti na engleskom.
- Ohrabrite učenike da razviju sposobnosti pisanja.
- Ohrabrite učenike da čitaju.
- Ohrabrite ih da slušaju.
- Pokušajte primijeniti ovu metodu učenja s uravnoteženim dijelom.
Korak 5. Podijelite lekciju na kraće sesije
Ako podučavate početnike ili malu djecu, pokušajte izvesti lekciju kroz nekoliko 10-minutnih sesija. Podjelom lekcije na kratke sesije nećete izgubiti njihovu pažnju. Istovremeno, nemojte ih preopteretiti.
- Ne morate to raditi tačno 10 minuta. Ako je potrebno, skratite sesiju.
- Pokušajte da svaka sesija bude drugačija. Ovaj korak pomoći će osvježiti sjećanja učenika i potaknuti njihovu pažnju.
- Unosite dnevne promjene za svaku sesiju. Pokušajte dodati što više raznolikosti svakoj sesiji kako bi učenici bili koncentrirani i motivirani.
3. dio 3: Naučite engleski dok se zabavljate
Korak 1. Koristite igre za jačanje koncepata
Uz igre, učenici mogu učiti dok se zabavljaju i potaknuti ih na učenje novih stvari.
- Isprobajte kviz koji će ih potaknuti da se natječu jedni protiv drugih.
- Ako želite da studenti surađuju, podijelite ih u timove i igrajte igre poput Family 100.
- Koristite kartice za stvaranje memorijskih igara ili zagonetki. Na primjer, pokažite im karticu s naznakom i zamolite ih da pogađaju točan odgovor.
Korak 2. Koristite vizuelna pomagala za podučavanje
Ova metoda je vrlo važna za poboljšanje sposobnosti učenika da stvaraju asocijacije na riječi. Korištenjem vizualnih pomagala mogu uspostaviti jaču vezu između novih ideja i riječi koje uče. Evo nekih vizualnih pomagala koja možete koristiti u nastavi:
- Slike i fotografije.
- Razglednica.
- Videos.
- Karta.
- Strip. Stripovi su vrlo učinkoviti jer kombiniraju slike i tekst.
Korak 3. Preporučite upotrebu aplikacija za učenje engleskog jezika na mobilnim uređajima
Integriranje upotrebe aplikacija za učenje engleskog jezika na mobilnom uređaju je još jedna efikasna metoda za učenje engleskog jezika. Aplikacije za učenje engleskog jezika vrlo su korisne za jačanje koncepata učenja na satu jer ih učenici mogu koristiti za vježbanje jezičnih vještina ili učenje novih riječi i izraza.
- Mnoge aplikacije za učenje engleskog jezika dostupne su za sve mobilne operativne sisteme.
- Postoje razne besplatne aplikacije za učenje engleskog jezika, poput Duolinga.
- Neke aplikacije studentima pružaju mogućnost saradnje.
Korak 4. Koristite društvene medije
Društveni mediji mogu biti efikasno sredstvo za učenje engleskog jezika početnicima. Društveni mediji pružaju priliku za otkrivanje svakodnevnog jezika i uobičajenih riječi. Osim toga, društveni mediji omogućuju učenicima da posmatraju upotrebu riječi i vježbaju ono što nauče.
- Objasnite jedan novi idiom svaki put kad se sretnete. Možete odabrati često korištene idiome ili svakodnevne rečenice i objasniti ih.
- Potaknite studente da prate poznate ličnosti na Twitteru i prevode njihove tweetove.
- Napravite grupe na društvenim medijima i zamolite studente da podijele vijesti i objasne ih ili prevedu na engleski.
Savjeti
- Pokušajte produbiti svoje znanje tako što ćete pohađati kratku obuku jedne sedmice ili mjesec dana. To vam pomaže da steknete dublje znanje, nove ideje i tehnike u nastavi. Takvi programi dostupni su svuda.
- Pokušajte uvijek pripremiti dovoljno referenci prije nego što kročite u razred.
- Pripremite sve materijale koje trebate naučiti unaprijed. Po potrebi pripremite i druge materijale. Ponekad možete završiti temu ranije nego što se očekivalo. Neki materijali možda neće biti zanimljivi studentima pa se čini da je čak i 10 minuta jako dugo.
