Na španjolskom postoji pet samoglasnika: A, E, I, O, U. Svaki se samoglasnik izgovara samo u jednom smjeru. Da biste učinkovito poučavali samoglasnike, morate se usredotočiti na izgradnju osnovnih glasovnih vještina, a zatim izvoditi različite vježbe kako bi vaši učenici mogli pravilno izgovarati samoglasnike.
Korak
1. dio 2: Objašnjenje općih pravila
Korak 1. Primijetite da na španjolskom postoji samo pet samoglasnika
Svaki samoglasnik se izgovara na isti način. Uočljiva je razlika u pogledu broja samoglasnika na španjolskom koji je samo pet u odnosu na ostalih 14 samoglasnika pronađenih u engleskom. Znajući to, učenici će zasigurno moći izgovoriti španske riječi na prihvatljiv način.
Također morate objasniti razliku između španjolskog i engleskog. Na engleskom, kontekst riječi u rečenici može utjecati na način na koji se izgovara (na primjer, živim u toj kući vs vidio sam bend na koncertu uživo "), na španjolskom položaj riječi neće utjecati na način na koji se samoglasnici izgovaraju na engleskom
Korak 2. Primijetite da su samoglasnici na španjolskom kraći od samoglasnika na engleskom
Na primjer, zvuk samoglasnika u slovu "O". Kada izgovorite slovo "O" na engleskom, ono će zvučati kao "Oooohwa". Na španskom je zvuk mnogo kraći i staccato, pa bi zvučao kao: "Oh."
Iako ovo nije potpuno objašnjenje učenja izgovora kao početnika, vrlo je važno razumjeti i primijeniti ova pravila izgovora ako želite da vaši učenici steknu vještine izvornog govornika španjolskog
Korak 3. Zamolite učenike da napišu samoglasnike na osnovu engleskih riječi, a zatim ih glasno izgovore
Ovo može pružiti smjernice učenicima koji pokušavaju pravilno izgovoriti samoglasnike i učiniti ih prirodnijim.
- Glas samoglasnika "A" isti je kao i glas "a" u riječi otac.
- Glas samoglasnika "E" isti je kao i glas "e" u riječi slon.
- Glas samoglasnika "I" isti je kao i glas "e" u riječi be. Ovi samoglasnici mogu biti zbunjujući jer zvuče isto kao i samoglasnik "e" na engleskom, pa to objasnite svojim učenicima.
- Glas samoglasnika "O" isti je kao i glas "o" u oh ili oktobru. Ovaj zvuk slova je uvijek kratak sa tihim ooh.
- Samoglasnik "U" zvuči isto kao i zvuk "u" u riječi flauta ili riječ uno na španjolskom.
Korak 4. Objasnite definiciju i razgovarajte o diftonzima
Nakon što učenici razumiju pet samoglasnika, mogu izgovoriti kombinaciju ovih samoglasnika.
Kada se dva samoglasnika spoje, bit će jedan jak zvuk ("a", "e", "o") i jedan slab zvuk ("i", "u") ili dva slaba samoglasnika ("ui"). morate naučiti kako spojiti dva samoglasnika u slog da biste formirali diftong
Korak 5. Obučite učenike da recituju diftonge
Učenici moraju izgovoriti prvi samoglasnik u riječi, a zatim izgovoriti drugi samoglasnik u riječi. Moraju brže ponavljati izgovor samoglasnika tako da zvuči kao jedan slog. Na primjer:
- "Ai" ili "ay" bi trebalo zvučati kao oko na engleskom ili kao aire na španjolskom.
- “Ei” ili “ey” bi se trebalo rimirati poput sijena na engleskom ili kao rey na španjolskom.
- “Oi” ili “oy” bi trebalo zvučati kao oy na engleskom ili kao voy na španskom.
- “Ui” ili “uy” zvuče kao muy ili Luis.
- "On" bi trebao zvučati poput riječi klavir na engleskom ili kao riječ media na španjolskom.
- "Ie" bi trebalo zvučati kao riječ eh na engleskom ili riječ cielo na španjolskom.
- „Io“, kao u španskoj reči delicioso.
- “Iu”, kao u španskoj reči viuda.
- "Au" bi trebalo zvučati kao riječ ow na engleskom ili riječ auto na španjolskom.
- „Eu“, kao u riječi europa na španjolskom.
- „Ua“, kao u španskoj reči cuadro.
- “Ue”, kao u španskoj riječi cuesta.
- “Uo”, kao u španskoj riječi cuota.
Dio 2 od 2: Obavljanje različitih aktivnosti
Korak 1. Pokažite pokret usta pri izgovoru svakog samoglasnika
Nacrtajte na ploču liniju u obliku zdjele ili osmijeha. Samoglasnike napišite redom slijeva nadesno ispod crte koju ste napravili ovim redoslijedom: „i, e, a, o, u“.
- Označite ili nacrtajte kraj linije slovom "i" koje je prednji dio usta, a drugi kraj slovom "u" koje je stražnji dio usta ili ulaz u jednjak. Ne brinite previše o slici sve dok je jasna i lako razumljiva.
- Ako možete napraviti sagitalnu sliku, onda je nacrtajte. Sagittal je slika koja uključuje glavu, usta, nos i vrat, slično kao slika koju ste mogli vidjeti u ljekarskoj ordinaciji.
- Zamolite studente da slušaju dok izgovarate pet samoglasnika bez pauze ili daha. Polako i prekomjerno pomičite usta i usne dok ih izgovarate. Zvuk "i" treba izgovarati usnama koje se rašire poput osmijeha koji pokazuje zube. Međutim, trebali biste stisnuti usne kao da ćete se poljubiti kada izgovorite zvuk "u". Ovo može natjerati učenike da se malo nasmiju, ali to je u redu sve dok obraćaju pažnju na vaše pokrete ustima.
- Prilikom izgovaranja samoglasnika svakako naglasite kretanje jezika. Jezik bi trebao biti postavljen ispred vas kada izgovarate zvuk "i", a zatim ga podići kada izgovarate drugi samoglasni glas. Postavite ga u opušteni položaj kada izgovarate zvuk "a", a zatim ga postavite sa stražnje strane usta prema grlu kada izgovarate zvuk "u".
- Nakon što ste to demonstrirali učenicima nekoliko puta, zamolite ih da sami isprobaju. Zamolite ih da vježbaju polagano pomicanje usta na pretjeran način u izgovaranju svakog samoglasnika.
Korak 2. Koristite meni Taco Bell
Možete koristiti bilo koji meni u restoranu koji želite, ali odabir popularnog menija brze hrane poput Taco Bell -a može pomoći učenicima da aktivnosti učine ugodnijim.
- Napravite kopiju menija Taco Bell i dajte ga svojim učenicima.
- Zamolite studente da naglas pročitaju jelovnik, izgovarajući riječi koje volite dok izgovaraju riječi na engleskom.
- Zatim zamolite studente da ponovo pročitaju vaše stavke uz prihvatljiv izgovor španjolskih samoglasnika.
- Zamolite učenike da zaokruže najmanje pet točaka grešaka u izgovoru koje su napravili, a zatim razgovarajte o problemu sa učenicima. Napišite na tablu probleme sa kojima se učenici suočavaju.
- Usredsredite se na pomaganje učenicima da ponovo pročitaju meni sa ispravnim izgovorom španskog koji su zaokružili i poteškoćama.
- Kao zabavna aktivnost koja slijedi, odvedite učenike u tipični španjolski restoran i zamolite ih da naruče hranu sa španskim imenima hrane koja možda ne znaju (s ispravnim izgovorom, naravno).
Korak 3. Napravite pjesmu na španskom
Upotrijebite postojeću špansku pjesmu na mreži ili stvorite vlastitu verziju pomoću ploče i krede ili olovke za brisanje.
- Napišite tekst španjolske pjesme koja sadrži mnogo samoglasnika na tabli. Pobrinite se da ima dovoljno prostora između svakog retka teksta pjesme kako bi ih učenici mogli jasno pročitati.
- Dok prikazujete svaku riječ u pjesmi, zamolite učenike da tu riječ izgovore naglas. Nakon toga, zamolite studente da svaku riječ nanizaju zajedno kako bi mogli pročitati ili otpjevati pjesmu.
- Zamolite ih da recituju sve dok ne otpjevaju stih ili dio pjesme. Dajte prijedloge za njihov izgovor i načine za poboljšanje izgovora ovih samoglasnih zvukova.
- Ako vaša odabrana pjesma ima snimljenu verziju, pustite pjesmu kako bi učenici mogli shvatiti pravilan izgovor samoglasnika.
