WebQuest je računarski alat za podučavanje i učenje koji omogućava studentima da rade sami ili u grupama. Učenici koriste web za pronalaženje informacija vezanih za određene teme predstavljene putem WebQuest -a. WebQuest zahtijeva od učenika da koriste vještine razmišljanja na visokom nivou i rješavaju probleme koje stvarate, kao i da vas nauče kako procijeniti informacije i koristiti internet izvan društvenih mreža i YouTubea. Započnite s 1. korakom da biste stvorili vlastiti WebQuest!
Korak
Metoda 1 od 2: Razumijevanje dijela WebQuest
Korak 1. Kreirajte naslovnu stranicu
Bez obzira na format koji koristite (web lokacije, PowerPoint, Google dokumenti, Word dokumenti, štampani dokumenti itd.), Općenito biste trebali imati naslovnu stranicu. Naslovna stranica će definirati tijek zadatka i učiniti da WebQuest izgleda profesionalno. Naslovna stranica prikazuje samo naslov zadatka i vaše ime. Dajte mu privlačan naslov!
Korak 2. Kreirajte uvodnu stranicu
Uvodna stranica će učenike upoznati sa gradivom za lekciju. Obično ova stranica sadrži koncepte koji su objašnjeni i bit će na zadatku. Većina WebQuests ima priču u sebi, a uvod može biti način pripovijedanja, kao i pružanje osnovnog opisa i sažetka materijala koji će studenti proučavati.
Korak 3. Kreirajte stranicu sa zadacima
Ova stranica jasno objašnjava šta učenici trebaju naučiti na kraju zadatka. Upamtite da je cilj ovih pitanja i učenja znanje koje će steći. Koristite ove ciljeve znanja za kreiranje priča o misijama koje će učenici koristiti.
Originalna web stranica WebQuest sadržavala je različite vrste zadataka koji se koriste u različite svrhe učenja, kao što su našanalistička, misterija, uvjeravanje, analitika i kompilacija
Korak 4. Kreirajte stranicu Process
Stranica Proces jasno objašnjava šta učenici moraju da urade i redosled. Objasnite proces što je moguće jasnije kako bi učenici bez vaše pomoći mogli riješiti zadatak.
Korak 5. Kreirajte stranicu sa resursima
Stranica Resources daje studentima mapu uživo svih informacija koje mogu koristiti. To znači da morate pronaći izvore informacija za stvari koje ćete podučavati. Dobro koristite tražilice i naučite kako pomoću ključnih riječi i logičkih svojstava pronaći željene informacije.
Korak 6. Kreirajte stranicu za evaluaciju
Ova stranica sadrži rubrike, tako da učenici tačno znaju šta tražite i šta trebaju učiniti da bi dobili dobru ocjenu.
Korak 7. Kreirajte stranicu Zaključak
Ova stranica završava zadatak, sažima ono što su učenici naučili i poziva ih da nauče više. Možda ćete htjeti upotrijebiti neki drugi resurs kako biste im dali dodatne lekcije ako završe ranije ili se osjećaju zainteresiranima za temu.
Metoda 2 od 2: Stvaranje zanimljivog webQuesta
Korak 1. Odaberite format
Staromodan način stvaranja WebQuesta je s Word dokumentom i hipervezom ili osnovnom HTML stranicom. Ako ne želite stvoriti vlastitu web lokaciju, možete upotrijebiti predložak ili koristiti drugi medij za prenošenje istih informacija. Google dokumenti ili tablice mogu zadovoljiti potrebe vaših učenika, a da vam to ne otežava.
Korak 2. Neka zadatak bude zanimljiv
Budi kreativan! "Potraga" u naslovu nije bez razloga. U zadatku stvorite element misterije i dajte učenicima svrhu.
Korak 3. Umetnite lažne podatke koji su slični originalu
Prvo ih naučite citatima, dokazima, logici, pristrasnosti i stvarima poput recenzije, kako bi naučili kako odabrati resurse. Zatim recite svojim studentima da je jedan od izvora koje ste naveli lažan i da sadrži netočne podatke. Odaberite uvjerljivo lažno mjesto kako bi naučili sređivati informacije.
Korak 4. Odaberite odgovarajuće web stranice i resurse
Dajte dobar primjer svojim učenicima ističući kvalitetne web stranice i poučavajući ih kako procijeniti informacije na internetu. Potražite materijal primjeren dobi, ali i pouzdane izvore, citate i nove informacije.
Korak 5. Pomozite svojim učenicima da preispitaju materijal
Ne hranite studente informacijama koje su im potrebne, ali nemojte davati ni jednu stranu problemu. Pustite ih da vide mnogo informacija i naučite ih kako procijeniti i znati koje su informacije dobre, a koje loše.
Korak 6. Grupirajte studente kad god želite
Grupiranjem učenika, oni ne samo da uče kako raditi zajedno kako bi izvršili zadatke, već mogu naučiti jedni druge da razmišljaju više i razgovaraju o valjanosti informacija koje pronađu na internetu.
Korak 7. Nemojte se ograničiti na internet
Iako su web stranice srž WebQuesta, nemojte zanemariti druge resurse. Dodajte izvore kao što su moduli, knjige, časopisi ili čak recenzirani časopisi ako su vaši učenici srednjoškolci.
Korak 8. Potražite pomoć stručnjaka
Razgovarajte sa stručnjacima na lokalnim univerzitetima i pitajte ih da li bi željeli poslati odgovore na konkretne odgovore studentima. Obično su spremni napisati standardne odgovore koji se mogu dostaviti kao odgovor na osnovna pitanja, a vaši će učenici imati povjerenja i kontaktirati stručnjake koji im mogu pomoći.
Korak 9. Napravite jasnu procjenu
Kada pišete rubriku ili stranicu za procjenu, provjerite je li stranica jasna. Pobrinite se da učenici postignu dobre rezultate i da ne trpe jer su upute dvosmislene ili nejasne.
Korak 10. Izvedite ugodan zaključak
Zaključci mogu biti dosadni, ali stvari možete začiniti dodacima poput YouTube videozapisa koji na zabavan način pokrivaju tu temu. Zabavan zaključak može potaknuti učenike da ranije završe WebQuest ili postanu znatiželjni da sami istraže tu temu.
Savjeti
- WebQuest web mjesto ima mnogo savjeta i savjeta za kreiranje WebQuests. Prije početka možete pročitati ove savjete ili postojeće zadatke. Na internetu postoji mnogo zanimljivih WebQuests -a, ali ima i mnogo neugodnih WebQuests -a.
- Odaberite teme koje traže od učenika da koriste vještine razmišljanja višeg reda, i ne birajte teme koje traže od učenika da učine nešto što mogu učiniti bez interneta ili računara.
