Djeca od 3 do 9 godina općenito puno rastu i razvijaju se. U dobi od 3 godine djeca prelaze iz djetinjstva u djetinjstvo. Imaju snažnu maštu, mogu imati i jake strahove i uživaju u fizičkoj igri. Osjećat će se neovisnijima i samouvjerenijima isprobavati nove stvari s ulaskom u vrtićku dob, a zatim u školsku dob. Kognitivne i jezičke sposobnosti djece drastično se mijenjaju; napreduju od postavljanja pitanja "zašto" iznova i iznova i počinju biti u stanju pričati priče i uživati u vicevima i zagonetkama. Bez obzira na vašu ulogu u životu djeteta (bilo da je to učitelj, roditelj ili staratelj), evo nekoliko načina na koje možete učiniti iskustvo učenja vašeg djeteta produktivnim i ugodnim za vaše dijete, ali i za vas.
Korak
Metoda 1 od 3: Poučavanje igrom i primjerom
Korak 1. Pročitajte djetetu knjigu
Čitanje knjiga djeci najvažnija je aktivnost koja uvelike utječe na jezički razvoj djece. Čitajući knjige, izgradit ćete svoju sposobnost povezivanja riječi i zvukova. Ova sposobnost je važan pokazatelj budućih sposobnosti čitanja. Osim toga, razvijate i motivaciju, znatiželju, pamćenje i, naravno, djetetov rječnik. Osobi koja je imala vrlo ugodno iskustvo s knjigama kao vrlo mlada vjerovatno će čitati knjige biti ugodno do kraja života.
- Koristite slikovnice namijenjene djeci od 3 do 6 godina. Dopustite djetetu da prestane postavljati pitanja ili razgovarajte s njim o knjizi dok čita.
- Rasporedite knjige prilagođene uzrastu ili interesovanjima po kući ili u učionici kako biste kod djeteta izgradili interes za čitanje. Pitajte ga kakve knjige voli i dajte im ih na raspolaganju.
- Nastavite čitati naglas starijoj djeci. Ne postoji starosna granica za čitanje knjiga djeci. Najbolje vrijeme za čitanje knjiga djeci je neposredno prije spavanja ili prije škole.
Korak 2. Učestvujte u igri uloga sa djetetom
Igranje uloga vrlo je važno za dječju maštu i društveni i jezični razvoj. Bit će jako sretan ako želite ući u njegov svijet mašte.
- Povremeno pratite ponašanje djeteta. Na primjer, ako podigne kamen i počne ga pomicati poput automobila, uzmi drugi kamen i prati kretanje. Najvjerovatnije će biti sretan.
- Kod kuće ili na času osigurajte „kutiju za imovinu“koja sadrži prazne kutije, neiskorištenu odjeću ili šešire, torbe, telefone, časopise, posuđe i posuđe (koje se ne može slomiti), lutke, krpe ili ćebad ili čaršave. (Za izgradnju tvrđave)) i druge nasumične stavke poput razglednica, polovnih karata, kovanica i još mnogo toga.
Korak 3. Uradite umjetnost
Umjetnost poput crtanja, bojenja i izrade zanata nije samo aktivnost koja može ugoditi djeci po kišnom danu. Umjetnost također može pomoći razvoju djetetovih motoričkih sposobnosti, upoznati djecu s brojevima i bojama te im pomoći da vide naučne procese, poput načina na koji ljepilo djeluje. Naravno, koristite materijale i alate primjerene dobi, poput plastičnih škara.
- Za vrlo malu djecu pozovite ga da napravi lutke ili nakit od papira.
- Pozovite stariju djecu da prave kolaže iz časopisa, igraju se s glinom ili prave maske.
- Postavite „umjetnički centar“u svom domu ili učionici u koji možete pohraniti papir, markere, bojice, olovke u boji, škare, ljepilo i druge umjetničke materijale poput pjene, četkica, maramica i još mnogo toga.
Korak 4. Otpjevajte pjesmu i pustite muziku
Muzika ima blisku vezu sa razvojem matematičkih sposobnosti. Matematičke sposobnosti djece pomoći će slušanju i izračunavanju ritmova, a njihovoj jezičnoj sposobnosti slušanjem tekstova. Pomoći će se i fizičkim sposobnostima jer djeca vole trčati, plesati i skakati dok slušaju muziku.
- Pevajte dečije pesmice. Djeci se sviđaju smiješni zvuci i ponavljanje pjesama, a djeca pokušavaju pjevati zajedno s vama.
- Kupujte popularne dječje pjesme na CD -u ili na mreži. Pustite pjesmu kod kuće ili kada djeca mijenjaju nastavu.
- Starija djeca (u dobi od 7-9 godina) mogu razviti interes za određene instrumente ili biti zainteresirani za pjevanje ili ples. Pokušajte razviti ovaj interes tako što ćete im pružiti početnički instrument koji im se sviđa ili ih odvesti na sate muzike (ili vokala ili plesa).
Korak 5. Zajedno vježbajte
Vježbanje i igranje s djecom važno je za njihov fizički razvoj i motoričke sposobnosti. Vježbom možete naučiti i iskrenost, timski rad i poštivanje pravila, sebe i druge.
- Odaberite sport kojim ćete se često baviti sa svojim djetetom, a zatim pripremite stvari potrebne za igranje. Na primjer, ako želite igrati košarku, pripremite košarku i pronađite teren koji možete koristiti. Ili, pozovite svoje dijete da se igra s djecom po kući.
- Ako ste učitelj/učitelj, podržite djetetovo zanimanje za sport tako što ćete mu na odmoru pružiti potrebnu opremu, pitati ga o napretku u sportu i gledati ga na sportskim događajima.
Korak 6. Pozovite dijete da završi posao
Naravno, prilagodite ovo rasporedu i dobi djeteta. Na primjer, nemojte je voditi u supermarket kad bi trebala drijemati (osim ako mora). Sudjelujući u dovršavanju različitih stvari koje je potrebno učiniti, djeca će razviti sposobnost dovršavanja vlastitih poslova u budućnosti. Naučite ga šta trebate učiniti da biste stvari učinili na način koji on može lako razumjeti. Takođe je najbolje ne zadržavati se kako djetetu ne bi bilo dosadno, umorno ili frustrirano.
- Postavite standarde ponašanja. Dajte svom djetetu do znanja da, dok uživate u kupovini s njim, ne želite da ono bez dozvole skida stvari s polica ili se žali što ne stavlja sve slatkiše na police.
- Razgovarajte o cijenama robe i upotrebi različite robe i usluga koje kupujete. Objasnite kako funkcionira pošta ili automehaničar. Recite svom djetetu odakle dolazi hrana u kojoj uživa i kako je isporučena u supermarket.
- Uživajte sa djecom. Kada završite s djecom, vašem poslu će trebati više vremena da se završi. Iskoristite ovo vrijeme da ih naučite raznim stvarima.
Korak 7. Zamolite dijete za pomoć
Mala djeca po prirodi vole pomagati. Oseća se važno i vredno. Kultivirajte ta osjećanja u odrasloj dobi, moleći ih da vam pomognu u raznim zadacima. Postepeno, dok vaše dijete uči gledati i pratiti vaše kretnje, naučit će samostalno obavljati određene zadatke i razviti osjećaj odgovornosti.
- Za vrtića zamolite ga da mu pomogne organizirati igračke na prava mjesta. Odajte priznanje za pomoć.
- Za stariju djecu (7-9 godina) zatražite pomoć oko određenih zadataka. Ako izvrši zadatak do kraja i bez prigovora, dajte mu malo dodatnog džeparca. Predložite mu da uštedi novac kako bi kupio nešto što želi kupiti.
- Za učenike u razredu razviti sistem rotacije piketa koji oni trebaju raditi. Dajte zadatke, kao što su čišćenje ploče, čišćenje učiteljskog stola, distribucija rezultata zadataka, prikupljanje domaćih zadataka, pražnjenje smeća itd. Također možete dati nagrade za izvršavanje različitih zadataka, kao dodatni poticaj.
Metoda 2 od 3: Podučavanje uživo
Korak 1. Razbijte nove informacije na male dijelove
Kada nečemu učite nešto, imajte na umu da je ono što oni znaju na drugom nivou od onog što znaju odrasli. Morate pojednostaviti različite koncepte i početi s onim što oni već znaju. Ovaj proces pojednostavljivanja i nadogradnje iz prethodnog znanja nastavnici znaju kao komadanje i skele.
Saznajte što dijete već zna o novom konceptu i od tog trenutka nadograđujte svoje znanje. Na primjer, ako želite uvesti nove riječi, upotrijebite riječi koje dijete već zna da biste definirali nove riječi. Ako objasnite određenim riječima i niste sigurni da dijete zna riječi, pitajte: "Znate li ovu riječ?" Ako ne, upotrijebite drugu riječ za pojašnjenje
Korak 2. Često ponavljajte
Kada podučavate dijete, možda ćete morati reći istu stvar, ali na drugačiji način. Pogotovo ako imate posla s više djece odjednom. Djeca uče različitim tempom i stilovima. Morate biti spremni reći nešto ili vježbati uvijek iznova.
Korak 3. Koristite vizuelna pomagala
Vizuelna pomagala, poput zanata, slika i grafike, mogu djeci dati nove načine obrade informacija. Zanati koje možete koristiti na nastavi kako biste maloj djeci pomogli u razbijanju informacija na male komadiće. Ovaj se zanat može koristiti i za grupiranje informacija na različite načine, poput stvaranja sekvenci, uzroka i posljedice za priču ili stvaranja kategorija za novonaučene naučne pojmove.
Metoda 3 od 3: Razgovor sa djecom
Korak 1. Slušajte i odgovorite na njihova pitanja
Djeca će prirodno postavljati mnogo pitanja kada uče nešto novo. Slušajte pitanje i pokušajte doći do najboljeg odgovora koji može direktno i nedvosmisleno odgovoriti na pitanje. Ponekad morate pitati razumijete li zaista pitanje koje se postavlja. Trik je u tome da pitanje ponovite ponovo u drugoj rečenici, a zatim postavite pitanje: "Da li ste to pitali?" Nakon što odgovorite, pitajte: "Je li moj odgovor bio od pomoći?"
- Ako vas dijete pita u vrijeme koje vam ne odgovara, objasnite da sada nije pravi trenutak i zašto. Ovo možete koristiti i kada vas pozove na razgovor u pogrešno vrijeme. Djeca ne razumiju uvijek da kuhanje složene večere nije vrijeme za razgovor o tome kroz što prolaze.
- Recite nešto poput ovoga: "Pa, volio bih čuti vašu priču (ili razgovarati s vama o njoj), ali ovo nije pravi trenutak. Možemo li razgovarati za večerom (ili neki drugi put)?"
Korak 2. Govorite dobro
Kada razgovarate sa djecom i drugim odraslim osobama oko djece, koristite različite jezike koje želite da dijete koristi. Djeca uče oponašanjem. Ako želite da vaše dijete bude pristojno, morate biti pristojno. Obratite pažnju na ton glasa.
- Upamtite, morate reći "molim", "hvala", "izvinite" i "izvini" kada komunicirate sa svojim djetetom ili s drugim odraslim osobama ispred vašeg djeteta.
- Razmislite o tome kako se doživljava ton glasa vašeg djeteta. Djeca obično obraćaju više pažnje na ton od onoga što zapravo govorite. Jeste li ikada čuli da se dijete žali: "Zašto me grde?" iako ne grdite / ne vičete? To je zato što je vaš ton glasa ljut, frustriran ili nesretan; najvjerovatnije bez da vi to znate.
Korak 3. Ozbiljno shvatite djetetova osjećanja
Djeca obično imaju vrlo snažna osjećanja, a ponekad i o stvarima koje odraslima izgledaju nevažne. Morate znati kako se dijete osjeća prema određenom događaju ili situaciji. Pomozite mu da na lak način shvati svoja osjećanja. Recite nešto poput: "Shvaćam da je ovo tužno za vas. Hajdemo razgovarati o tome zašto ste tužni." Zatim ih možete pokušati smiriti objašnjavajući različite načine suočavanja s njihovom tugom ili se oslanjajući na drugo gledište na koje možda nisu mislili.
Korak 4. Budite strpljivi
Strpljenje je vrlo važna osobina koju morate imati u radu s djecom. Ovo ponekad može biti izazov, ali zapamtite, djeca su upravo takva. Obično vas ne pokušavaju namjerno iznervirati ili ismijavati. Osim kad vas namjerno maltretiraju ili ismijavaju, a u tom trenutku možete samo šutjeti. Također morate brinuti o sebi ako imate mnogo kontakta s djecom. Spavajte dovoljno, pijte dovoljno vode, vježbajte, hranite se zdravo i dajte si vremena za odmor, daleko od njih.
